一种多功能便携式数学教具的制作方法

本实用新型涉及教具领域，特别是一种多功能便携式数学教具。

背景技术：

随着社会的发展，人们意识的提高，对于孩子们的教育，人们有了更深刻的认识，现在，学生在学习过程中，除了已有的课本读物，增加了辅助学生理解学习的教具，这些教具以传播科技、教育人为目的，激发学生的学习兴趣、开拓了学生的视野。

中国专利文献CN 204820805 U公开了一种多功能便携式数学教具,该专利可实现直线、各种三角形、不同直径的圆形等的绘制具有一物多用的特点，同时通过设置的刷毛和小毛刷，能够实现对黑板的擦拭以及黑板上粉尘的擦拭。但是上述专利中装置在使用时不方便人们把着，因微小移动而造成图形错误，影响正常使用。

目前，老师在教学过程中，经常会借助教具来进行画图、演示等，性能完善的教具可丰富课堂教学，同时也会增加学生的学习兴趣，现在，在数学课上，经常使用的则为算盘、画图工具等，但是这些教具较为分散，携带比较麻烦，同时现有的教具不能起到提醒的功能，致使老师忘记带教具，这样就会给上课带来一定的影响，因此，为了解决上述问题，需要设计种多功能便携式数学教具。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种多功能便携式数学教具。

实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种多功能便携式数学教具，包括箱体，所述箱体前表面加工矩形凹槽，所述矩形凹槽内固定条形块，所述矩形凹槽内上表面加工多个一号圆形凹槽，所述矩形开口内下表面加工多个二号圆形凹槽，所述条形块上表面均加工多个圆形通孔，每个所述一号圆形凹槽内插装支撑杆，每个所述支撑杆另一端通过圆形通孔固定于对应的二号圆形凹槽内，每个所述支撑杆内设有磁铁棒，每个所述支撑杆上且位于条形块上端插装有一个一号珠子，每个所述支撑杆上且位于条形块下端插装有五个二号珠子，每个所述一号珠子和二号珠子内均设有磁铁，所述箱体后表面加工安装卡槽，所述安装卡槽内加工有三号圆形凹槽，所述安装卡槽内设有大号三角板，所述大号三角板正表面加工一号卡槽，所述一号卡槽内固定小号三角板，所述大号三角板和小号三角板上均固定有支撑条，每个所述支撑条后表面均无缝连接把手，所述箱体后表面两端均固定有垫块，每个所述垫块外侧表面均加工矩形凹槽，每个所述矩形凹槽内固定有电磁铁，所述箱体前表面加工四号圆形凹槽，所述四号圆形凹槽内嵌装扬声器，所述箱体内下表面设有蓄电池，所述箱体设有线路板，所述线路板上封装有单片机、存储模块和定时器，所述单片机输出端分别连接扬声器、电磁铁、存储模块和定时器的输入端，所述单片机输入端与蓄电池输出端相连接。

所述大号三角板和小号三角板上均加工有刻度。

所述安装卡槽内设有固定圈。

所述一号珠子和二号珠子形状大小一致。

所述线路板上表面加工两对螺孔，每个所述螺孔内插装有固定螺栓，所述线路板通过两对固定螺栓固定于箱体内。

所述箱体下表面设有摩擦层。

利用本实用新型的技术方案制作的一种多功能便携式数学教具，操作简单，造价低廉，本产品利用磁铁的吸附作用，可将教具固定在黑板上，而设置的三角板可方便老师正常使用，同时利用磁铁将算盘珠子固定在支撑杆上，方便使用者使用，同时配有定时功能，可提醒教师使用时间，方便有效。

附图说明

图1是本实用新型所述一种多功能便携式数学教具的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种多功能便携式数学教具的正视图；

图3是本实用新型所述一种多功能便携式数学教具的三角板结构示意图；

图中，1、箱体；2、条形块；3、支撑杆；4、磁铁棒；5、一号珠子；6、二号珠子；7、磁铁；8、摩擦层；9、大号三角板；10、小号三角板；11、支撑条；12、把手；13、刻度；14、固定圈；15、垫块；16、电磁铁；17、扬声器；18、线路板；19、单片机；20、存储模块；21、定时器；22、蓄电池；23、固定螺栓。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如图1-3所示，一种多功能便携式数学教具，包括箱体1，所述箱体1前表面加工矩形凹槽，所述矩形凹槽内固定条形块2，所述矩形凹槽内上表面加工多个一号圆形凹槽，所述矩形开口内下表面加工多个二号圆形凹槽，所述条形块2上表面均加工多个圆形通孔，每个所述一号圆形凹槽内插装支撑杆3，每个所述支撑杆3另一端通过圆形通孔固定于对应的二号圆形凹槽内，每个所述支撑杆3内设有磁铁棒4，每个所述支撑杆3上且位于条形块2上端插装有一个一号珠子5，每个所述支撑杆3上且位于条形块2下端插装有五个二号珠子6，每个所述一号珠子5和二号珠子6内均设有磁铁7，所述箱体1后表面加工安装卡槽，所述安装卡槽内加工有三号圆形凹槽，所述安装卡槽内设有大号三角板9，所述大号三角板9正表面加工一号卡槽，所述一号卡槽内固定小号三角板10，所述大号三角板9和小号三角板10上均固定有支撑条11，每个所述支撑条11后表面均无缝连接把手12，所述箱体1后表面两端均固定有垫块15，每个所述垫块15外侧表面均加工矩形凹槽，每个所述矩形凹槽内固定有电磁铁16，所述箱体1前表面加工四号圆形凹槽，所述四号圆形凹槽内嵌装扬声器17，所述箱体1内下表面设有蓄电池22，所述箱体1设有线路板18，所述线路板18上封装有单片机19、存储模块20和定时器21，所述单片机19输出端分别连接扬声器17、电磁铁16、存储模块20和定时器21的输入端，所述单片机19输入端与蓄电池22输出端相连接；所述大号三角板9和小号三角板10上均加工有刻度13；所述安装卡槽内设有固定圈14；所述一号珠子5和二号珠子6形状大小一致；所述线路板18上表面加工两对螺孔，每个所述螺孔内插装有固定螺栓23，所述线路板18通过两对固定螺栓23固定于箱体1内；所述箱体1下表面设有摩擦层8。

本实施方案的特点为，箱体1前表面加工矩形凹槽，矩形凹槽内固定条形块2，矩形凹槽内上表面加工多个一号圆形凹槽，矩形开口内下表面加工多个二号圆形凹槽，条形块2上表面均加工多个圆形通孔，每个一号圆形凹槽内插装支撑杆3，每个支撑杆3另一端通过圆形通孔固定于对应的二号圆形凹槽内，每个支撑杆3内设有磁铁棒4，每个支撑杆3上且位于条形块2上端插装有一个一号珠子5，每个支撑杆3上且位于条形块2下端插装有五个二号珠子6，每个一号珠子5和二号珠子6内均设有磁铁7，箱体1后表面加工安装卡槽，安装卡槽内加工有三号圆形凹槽，安装卡槽内设有大号三角板9，大号三角板9正表面加工一号卡槽，一号卡槽内固定小号三角板10，大号三角板9和小号三角板10上均固定有支撑条11，每个支撑条11后表面均无缝连接把手12，箱体1后表面两端均固定有垫块15，每个垫块15外侧表面均加工矩形凹槽，每个矩形凹槽内固定有电磁铁16，箱体1前表面加工四号圆形凹槽，四号圆形凹槽内嵌装扬声器17，箱体1内下表面设有蓄电池22，箱体1设有线路板18，线路板18上封装有单片机19、存储模块20和定时器21，单片机19输出端分别连接扬声器17、电磁铁16、存储模块20和定时器21的输入端，单片机19输入端与蓄电池22输出端相连接。操作简单，造价低廉，本产品利用磁铁的吸附作用，可将教具固定在黑板上，而设置的三角板可方便老师正常使用，同时利用磁铁将算盘珠子固定在支撑杆上，方便使用者使用，同时配有定时功能，可提醒教师使用时间，方便有效。

在本实施方案中，首先在本装置空闲处安装单片机19,其型号选用PIC16LF627A，将该单片机19的输出端通过导线分别与扬声器17、电磁铁16、存储模块20和定时器21的输入端连接，然后将该单片机19的输入端通过导线分别与蓄电池22的输出端电性相连，本领域人员通过单片机19编程后，完全可控制各个电器件的工作顺序，具体工作原理如下：包括有箱体1，在箱体1前表面加工有矩形凹槽，其矩形凹槽内固定有条形块2，条形块2的上表面加工多个圆形通孔，然后在矩形凹槽上表面加工多个一号圆形凹槽，在其下表面相对的加工有多个二号圆形凹槽，将支撑杆3通过圆形通孔将一号圆形凹槽和对应的二号圆形凹槽相连接，其条形块2上端的支撑杆3上套有一个一号珠子5，而在条形块2下端的支撑杆3上套有五个二号珠子6，然后在每个支撑杆3内设置有磁铁棒4，而在每个一号珠子5和二号珠子3内均设置有磁铁7，使用者可将珠子固定在支撑杆3上，特别地，所述一号珠子5和二号珠子6形状大小一致，然后在箱体1的后表面加工安装卡槽，其安装卡槽内加工有三号圆形凹槽，可将安装卡槽内固定的大号三角板9上的把手12固定在三号圆形凹槽内，所述三号圆形凹槽内安装有固定圈14，大号三角板9正表面加工有一号卡槽，其一号卡槽内固定有小号三角板10，特别地，为了方便使用，在大号三角板9和小号三角板10上均固定有支撑条11，其支撑条11的后表面均无缝连接有把手12，而在这两个三角板上均加工有刻度13，之后在箱体1后表面两端均固定有垫块15，其垫块15外侧表面加工的矩形凹槽内均安装有电磁铁16，蓄电池22可为装置工作提供能量，在电磁铁16的作用下，箱体1固定在黑板上，方便老师使用教具，然后在箱体1前表面加工的四号圆形凹槽内安装有扬声器17，本装置内，通过两对固定螺栓23将线路板18固定在箱体1内，在定时器21与单片机19的作用下，扬声器17可起到提示、警示的作用，所述箱体1下表面设有摩擦层8,为了吸引学生们的注意力，其箱体1外侧表面可涂上鲜艳的颜色。

上述技术方案仅体现了本实用新型技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本实用新型的原理，属于本实用新型的保护范围之内。