专利名称：一种初学乘法的教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及数学教具技术领域，具体地说是一种初学乘法的教具。
背景技术：
小学生初学九九乘法表时，大部分教师会通过黑板和口述的方式进行讲解，将 九九乘法表书写在黑板上，让学生被送记忆，这种方式久而久之会使得学生产生枯燥厌倦 的心态，不利于教学的开展，有的教师往往借助于实物，采用数个数的方法帮助学生记忆， 这种方法虽然能起到一定帮助作用，但是随着记忆范围的扩大，利用实物教学往往不便于 学生记忆，而如何让学生在娱乐中学习九九乘法表，并在短时间内记住，无疑是每个老师的 共同心声。发明内容本实用新型是针对上述现有技术的不足，提供一种初学乘法的教具。本实用新型的一种初学乘法的教具是按以下方式实现的，结构包括支撑板、挂绳， 数字转动板及连接轴，其中支撑板上设置有纵横均等排列的81个圆孔，各圆孔内部的上下 端各设置有连接轴，数字转动板设置在两连接轴之间，数字转动板通过连接轴在圆孔内部 转动。挂绳设置在支撑板的上端面。本实用新型和现有技术相比，具有以下突出的有益效果(1)灵活运用，将数字标记在数字转动板的单面，在学生记忆的过程中，通过纵横 交叉的方法，在学生思考得出答案之后，转动数字转动板得出结果，进而让学生强化记忆。(2)提高学生的学习兴趣，消除了学生在学习九九乘法表过程中的厌倦感，让学生 在授课过程中通过娱乐的方式得到知识的记忆，进而培养学生学习乘法表的兴趣。
图1为一种初学乘法的教具的立体结构示意图；图2为一种初学乘法的教具中实施例的结构示意图。附图标记说明1、挂绳，2、支撑板，3、数字转动板，4、连接轴，5、圆孔。
具体实施方式
参照说明书附图对本实用新型的一种初学乘法的教具作以下详细地说明。如图1所示，本实用新型的一种初学乘法的教具，结构包括支撑板2、挂绳1，数字 转动板3及连接轴4，其中支撑板2上设置有纵横均等排列的81个圆孔5，各圆孔5内部的 上下端各设置有连接轴4，数字转动板3设置在两连接轴4之间，数字转动板3通过连接轴 4在圆孔5内部转动，挂绳1设置在支撑板2的上端面。实施例[0015]如图2所述，支撑板2的上侧和左侧各设置有1-9的数字，通过纵横交叉的方法， 进行乘法练习；数字转动板3上的单面设置有乘法表中交叉相乘数字的乘积，并通过连接 轴4在圆孔5内部转动。本实用新型的一种初学乘法的教具的具体使用方法如下所述通过挂绳1将支撑板2悬挂起来，由支撑板2的上侧和左侧设置的1-9数字，通过 纵横交叉的方法，进行乘法练习，在练习的过程中，可以先让小学生说出结果，再翻动数字 转动板3得出正确结果，这样反复，随机的练习，当将所有的数字转动板3全部翻转过来后， 老师可以比较教学，达到让学生在短时间内记忆乘法表。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.一种初学乘法的教具，其特征在于结构包括支撑板、挂绳，数字转动板及连接轴，其 中支撑板上设置有纵横均等排列的81个圆孔，各圆孔内部的上下端各设置有连接轴，数字 转动板设置在两连接轴之间，数字转动板通过连接轴在圆孔内部转动。
2.根据权利要求1所述的一种初学乘法的教具，其特征在于挂绳设置在支撑板的上端
专利摘要本实用新型提供一种初学乘法的教具，属于数学教具领域，其结构包括支撑板、挂绳，数字转动板及连接轴，其中支撑板上设置有纵横均等排列的81个圆孔，各圆孔内部的上下端各设置有连接轴，数字转动板设置在两连接轴之间，数字转动板通过连接轴在圆孔内部转动。该实用新型和现有技术相比，灵活运用，将数字标记在数字转动板的单面，在学生记忆的过程中，通过纵横交叉的方法，在学生思考得出答案之后，转动数字转动板得出结果，进而让学生强化记忆，提高学生的学习兴趣，消除了学生在学习九九乘法表过程中的厌倦感，让学生在授课过程中通过娱乐的方式得到知识的记忆，进而培养学生学习乘法表的兴趣。
文档编号G09B19/02GK201829081SQ201020565358
公开日2011年5月11日 申请日期2010年10月18日 优先权日2010年10月18日
发明者王守柱 申请人:王守柱