专利名称：一种小学数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学工作，并且更具体地涉及一种小学数学教具。
技术背景 目前教师在授课时，加、减、乘、除的计算均由教师在黑板上打格、书写、口述的方法进行传授；一些行船的应用题也大都采用在黑板上划线讲解；这样不仅浪费教学时间，劳动强度大，而且趣味性不强，小学生不易接受。
实用新型内容针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种小学数学教具。为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是一种小学数学教具，包括教具本体，所述教具本体上部设有挂环，所述教具本体的中部左侧设有透明学习题卡槽，在所述教具本体的中部右侧对应所述透明学习题卡槽设有透明答案卡槽；所述教具本体的下部设有两个直线导轨和一个能沿直线导轨运动的滑块；所述教具本体的底部边缘上设有刻度。与现有技术相比，本实用新型的优点在于结构简单、使用方便，透明学习题卡槽和透明答案卡槽用于放置教师上课前准备的教学卡片；直线导轨及滑块可以动态演示一些关于行船的应用题，这样既节约了教学实践又减轻了教学的劳动强度，同时也增加了学生的学习兴趣，实现了省时省力的效果。
图I为本实用新型的结构示意图。在图中1、教具本体；2、挂环；3、透明学习题卡槽；4、透明答案卡槽；5、直线导轨；6、滑块；7、刻度。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。作为本实用新型的一种实施方式，参阅图1，本实用新型包括教具本体1，所述教具本体I上部设有挂环2，所述教具本体I的中部左侧设有透明学习题卡槽3，在所述教具本体I的中部右侧对应所述透明学习题卡槽3设有透明答案卡槽4 ;所述教具本体I的下部设有两个直线导轨5和一个能沿直线导轨运动的滑块6 ;所述教具本体I的底部边缘上设有刻度7。在使用时，透明学习题卡槽3和透明答案卡槽4用于放置教师上课前准备的教学卡片；直线导轨5及滑块6可以动态演示一些关于行船的应用题，这样既节约了教学实践又减轻了教学的劳动强度，同时也增加了学生的学习兴趣，实现了省时省力的效果。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围内的情况下，在其他实施例中实现。因此，本实用新 型将不会限制于本文所示的这些实施例，而是要符合于本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
权利要求1.ー种小学数学教具，包括教具本体，其特征在于所述教具本体上部设有挂环，所述教具本体的中部左侧设有透明学习题卡槽，在所述教具本体的中部右侧对应所述透明学习题卡槽设有透明答案卡槽；所述教具本体的下部设有两个直线导轨和ー个能沿直线导轨运动的滑块；所述教具本体的底部边缘上设有刻度。
专利摘要本实用新型公开了一种小学数学教具，包括教具本体，所述教具本体上部设有挂环，所述教具本体的中部左侧设有透明学习题卡槽，在所述教具本体的中部右侧对应所述透明学习题卡槽设有透明答案卡槽；所述教具本体的下部设有两个直线导轨和一个能沿直线导轨运动的滑块；所述教具本体的底部边缘上设有刻度。本实用新型的优点在于结构简单、使用方便，透明学习题卡槽和透明答案卡槽用于放置教师上课前准备的教学卡片；直线导轨及滑块可以动态演示一些关于行船的应用题，这样既节约了教学实践又减轻了教学的劳动强度，同时也增加了学生的学习兴趣，实现了省时省力的效果。
文档编号G09B23/02GK202650341SQ20122036697
公开日2013年1月2日 申请日期2012年7月18日 优先权日2012年7月18日
发明者周静 申请人:周静