本实用新型涉及数学教具技术领域，具体为一种新型数学教具固定装置。
背景技术：
数学教学中，常常会用到画图工具、演示教具等各种教具。在上课时或平时放在办公室时，若将这些教具放在桌面上会使桌面杂乱无章，本实用新型专利设计一种新型数学教具固定装置，解决了传统设备不能解决的可以更好的固定卡接教具，方便整理教具，保护教具不被损坏，使用方便，实用性强的问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种新型数学教具固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型数学教具固定装置，包括位于墙体内部的预埋杆，所述预埋杆的上下两端均设有横杆，所述横杆的左端内壁设有插杆，所述横杆与插杆卡接相连，两个插杆之间设有框架，所述框架的中部设有通槽，所述框架的内部设有压板，所述压板的左端设有滑杆，所述滑杆贯穿框架，所述滑杆的左端设有丝杠，所述丝杠的外壁设有丝母，所述丝杠与丝母螺纹相连，所述丝母的右端与框架固定相连，所述框架的顶端左侧设有支杆，所述支杆的内壁设有顶杆，所述支杆与顶杆套接相连，上端的横杆的左侧设有卡槽，所述顶杆与卡槽卡接相连，所述顶杆的左端设有拉环，所述顶杆的前侧设有滑块，所述支杆上设有滑槽，所述滑块与滑槽滑动连接，所述滑块的左端设有弹簧，所述弹簧的左侧与滑槽的内壁相连。
优选的，所述框架的右侧设有凹槽，所述凹槽内设有连接块，所述连接块的右端设有连杆，所述连杆的右侧设有外框，所述外框的右侧连接有吸盘，所述吸盘与外框卡接相连。
优选的，所述拉环的内壁设有橡胶环。
优选的，所述丝杠的左端设有转把，所述转把的外壁设有把套。
优选的，所述框架的内部右侧设有橡胶垫。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型数学教具固定装置，通过墙体与预埋杆的配合，通过预埋件与横杆的配合，通过横杆与插杆的配合，通过插杆与框架的配合，通过框架与通槽的配合，通过框架与压板的配合，通过压板与滑杆的配合，通过滑杆与丝杠的配合，通过丝杠与丝母的配合，通过丝杠与转把的配合，通过框架与支杆的配合，通过支杆与顶杆的配合，通过顶杆与拉环的配合，通过顶杆与卡槽的配合，通过顶杆与滑块的配合，通过滑块与滑槽的配合，通过滑块与弹簧的配合，可以更好地固定卡接教具，方便整理教具，保护教具不被损坏，使用方便，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为图1中的拉环和插杆以及卡槽的结构连接示意图；
图3为图1中的连接块和连杆以及吸盘的结构连接示意图。
图中：1、墙体，2、连杆，3、预埋杆，4、吸盘，5、外框，6、连接块，7、插杆，8、框架，9、通槽，10、压板，11、滑杆，12、丝母，13、把套，14、转把，15、丝杠，16、凹槽，17、拉环，18、橡胶垫，19、卡槽，20、横杆， 21、橡胶环，22、弹簧，23、支杆，24、滑槽，25、滑块，26、顶杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型数学教具固定装置，包括位于墙体1内部的预埋杆3，墙体1起到支撑保护固定构件的作用，预埋杆 3起到连接卡接横杆20的作用，预埋杆3的上下两端均设有横杆20，横杆20 起到固定连接的作用，横杆20的左端内壁设有插杆7，所述横杆20与插杆7卡接相连，两个插杆7之间设有框架8，框架8的内部右侧设有橡胶垫18，橡胶垫18起到增大摩擦力的作用，方便卡接教具，当设备卡接在墙体1上时，此时将吸盘4固定在墙体1的左端，此时通过外框5将其固定，同时吸盘通过连杆2 与连接块6相连，此时连诶块6与框架8相连，此时可以固定框架8不晃动，框架8的右侧设有凹槽16，所述凹槽16内设有连接块6，连接块6的右端设有连杆2，所述连杆2的右侧设有外框5，所述外框5的右侧连接有吸盘4，吸盘 4与外框5卡接相连，框架8的中部设有通槽9，通槽9的上下是贯通的，所述框架8的内部设有压板10，压板10的左端设有滑杆11，所述滑杆11贯穿框架 8，滑杆11的左端设有丝杠15，丝杠15的外壁设有丝母12，丝杠15与丝母12 螺纹相连，丝母12的右端与框架8固定相连，丝杠15的左端设有转把14，需要使用设备工作时，首先将预埋杆3固定在墙体1中，同时将横杆20套接在预埋杆3的上下两端，此时将插杆7固定卡接在横杆20中，此时插杆7的下端连接有框架8，此时将设备安装固定，同时需要固定教具时，首先将教具竖向插入到通槽9中，此时向左拉动拉环17，此时拉环17带动顶杆26向左运动，此时顶杆26脱离卡槽19，此时当顶杆26运动的过程中，此时顶杆26带动滑块 25运动，此时滑块25紧贴滑槽24的内壁运动，此时滑块25保持横向的固定运动，同时滑块25向左挤压弹簧22使其发生形变，此时滑块25带动顶杆26保持横向的固定运动，此时将教具继续向上插入，此时当教具上端的通孔与顶杆 26对齐的时候松开拉环17，根据弹簧22的弹力的作用，此时可以将滑块25顶回原位，此时滑块25带动顶杆26回复原位，此时可以将教具固定，此时转动转把14，此时转把14带动丝杠15转动，此时根据丝杠14与丝母12螺纹相匹配的作用，同时丝母12固定在框架8上的作用，此时丝杠15左右运动，此时转动转把14的方向为可以使丝杠15向右运动的方向，此时丝杠15带动滑杆11 向右运动，此时滑杆11带动压板10向右运动，此时压板10将教具卡接固定，转把14的外壁设有把套13，把套13起到保护转把14的作用，框架8的顶端左侧设有支杆23，支杆23的内壁设有顶杆26，支杆23与顶杆26套接相连，上端的横杆20的左侧设有卡槽19，顶杆26与卡槽19卡接相连，顶杆26的左端设有拉环17，拉环17的内壁设有橡胶环21，橡胶环21起到保护拉环17的作用，顶杆26的前侧设有滑块25，所述支杆23上设有滑槽24，滑块25与滑槽 24滑动连接，滑块25的左端设有弹簧22，所述弹簧22的左侧与滑槽24的内壁相连。
使用时，预埋杆3固定在墙体1中，横杆20连接于预埋杆3的上下两端，插杆7固定卡接在横杆20中，两个插杆7之间连接有框架8，需要固定教具时，首先将教具竖向插入到通槽9中，向左拉动拉环17，拉环17带动顶杆26向左运动，顶杆26脱离卡槽19，当顶杆26运动的过程中，顶杆26带动滑块25运动，滑块25紧贴滑槽24的内壁运动，滑块25保持横向的固定运动，滑块25 向左挤压弹簧22，使其发生形变，滑块25带动顶杆26保持横向的固定运动，此时将教具继续向上插入，当教具上端的通孔与顶杆26对齐时，松开拉环17，根据弹簧22的弹力作用，可以将滑块25顶回原位，滑块25带动顶杆26回复原位，能够将教具固定，此时，转动转把14，转把14带动丝杠15转动，根据丝杠14与丝母12螺纹相匹配的作用，同时，丝母12固定在框架8上，能够使丝杠15向右运动，丝杠15带动滑杆11向右运动，滑杆11带动压板10向右运动，压板10将教具固定住。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。