一种学生课桌的制作方法

本实用新型涉及学习用具领域，具体涉及为一种学生课桌。

背景技术：

众所周知，课桌是学生最基本的学习平台，学生们不管是听课还是自习都离不开课桌，而随着学习任务的加重，学生的课本也越来越多，尤其是高中生。很多课桌的面板采用塑料制成，学生趴在桌面板上学习，面板需要承受很大的压力，如果面板的强度不够，容易造成面板的损坏；学生将书籍和文具都放在储物箱内，学生需要什么课本和文具就会从储物箱内寻找，一般的课桌的储物箱是一体结构，这样一来所有的课本和文具放在一起，找寻需要的资料费时费力；而且文具盒课本混在一起存放，容易产生挤压，造成文具损坏。

技术实现要素：

本实用新型正是针对现有技术存在的不足，提供了一种学生课桌。

一种学生课桌，包括桌面板、储物箱、支腿、桌脚。所述桌面板底面设有储物箱，储物箱底部左右对称设有支腿，支腿的下部设有桌脚。

所述桌面板包括面板和桌板，所述面板的底面上嵌有一“曰”字型实芯扁方型钢，所述面板的底面上设有纵横交错的加强筋，面板设置于桌板上。储物箱内部靠左侧沿前后方向上设有挡板，挡板前后两端的储物箱内对称设有导向柱。导向柱上套接有若干套筒，套筒上焊接有扇形储物盒。所述挡板的右侧面上和储物箱的内腔的右侧板上沿前后方向上分别对应设有若干条平行导轨，导轨上设有抽屉。

作为上述方案的改进，所述支腿包括U型支腿、上支腿、下支腿；所述U型支腿与储物箱的底面相接，U型支腿下部的正中心处竖直设有上支腿，下支腿为筒状，上支腿插接于下支腿中，上支腿沿竖直方向上设有若干第一螺孔，下支腿上设有第二螺孔，第一螺孔与第二螺孔通过螺栓连接；下支腿的下部设有桌脚。

作为上述方案的改进，所述第一螺孔的个数不少于5个，相邻第一螺孔边沿间的距离为5cm。

作为上述方案的改进，所述下支腿间焊接有连接杆。

作为上述方案的改进，所述抽屉的外侧设有拉手。

本实用新型结构简单合理，设计合理，通过在面板设置“曰”字型实芯扁方型钢和纵横交错的加强筋，提高了面板的强度，牢固度和抗击能力；通过扇形储物盒和抽屉的设置可以将文具以及课本分开放置，避免文具损坏，方便了课本的查找。

附图说明

图1为学生课桌的主视图；

图2为学生课桌的左视图；

图3为学生课桌中储物箱的结构示意图；

图4为学生课桌中面板的结构示意图。

图中：桌面板1、面板11、“曰”字型实芯扁方型钢111、加强筋112、桌板12、储物箱2、挡板21、导轨211、导向柱22、套筒221、扇形储物盒23、抽屉24、拉手241、支腿3、U型支腿31、上支腿32、第一螺孔321、下支腿33、第二螺孔331、连接杆34、桌脚4。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1—4，一种学生课桌，包括桌面板1、面板11、“曰”字型实芯扁方型钢111、加强筋112、桌板12、储物箱2、支腿3、桌脚4、挡板21、导轨211、导向柱22、套筒221、扇形储物盒23、抽屉24、拉手241、U型支腿31、上支腿32、第一螺孔321、下支腿33、第二螺孔331、连接杆34、桌脚4。所述桌面板1底面设有储物箱2，储物箱2底部左右对称设有支腿3，支腿3的下部设有桌脚4。

所述桌面板1包括面板11和桌板12。所述面板11采用ABS塑料一级新料。为增加桌面强度，面板11的底面上嵌有一“曰”型实芯扁方型钢111，采用模具一次注塑成型包裹与面板11中，表面无外露。面板11的底面上设有纵横交错的加强筋112，加强筋112采用的是环保无毒无异味塑料，增强面板11的牢固度及抗击能力。所述面板11设置于桌板12上。

储物箱2内部靠左侧沿前后方向上设有挡板21，挡板21前后两端的储物箱2内对称设有导向柱22。导向柱22上套接有若干套筒221，套筒221上焊接有扇形储物盒23。扇形储物盒23可以用来放置文具以及日用品。所述挡板21的右侧面上和储物箱2的内腔的右侧板上沿前后方向上分别对应设有若干条平行导轨211，导轨211上设有抽屉24，所述抽屉24的外侧设有拉手241。

所述支腿3包括U型支腿31、上支腿32、下支腿33。所述U型支腿31与储物箱2的底面相接，U型支腿31下部的正中心处竖直设有上支腿32，下支腿33为筒状，上支腿32插接于下支腿33中。所述下支腿33间焊接有连接杆34。上支腿32沿竖直方向上设有若干第一螺孔321，下支腿33上设有第二螺孔331。所述第一螺孔321的个数不少于5个，相邻第一螺孔321边沿间的距离为5cm。第一螺孔321与第二螺孔331通过螺栓连接，下支腿33的下部设有桌脚4。

本实用新型结构简单合理，设计合理，通过在面板11设置“曰”字型实芯扁方型钢111和纵横交错的加强筋112，提高了面板11的强度，牢固度和抗击能力；通过扇形储物盒23和抽屉24的设置可以将文具以及课本分开放置，避免文具损坏，方便了课本的查找。