车架翻转工位教学培训装置制造方法
【专利摘要】车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，由翻转支撑平台，设在翻转支撑平台上方的二层支架，设在二层支架上方的三层支架构成支撑架；所述的支撑架一侧设有提升用滚珠丝杠，所述的提升用滚珠丝杠两侧分别与车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B3相连；所述的车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B分别固定在三层支架的两侧；所述的二层支架上面设有翻转输送皮带，翻转输送皮带与输送皮带电机相连；所述三层支架下面固定翻转电机A5、翻转电机B；所述的翻转电机A、翻转电机B分别与同步带轮A和带动同步带轮B连接，同步带绷紧在同步带轮A和带动同步带轮B上；同步带轮B与翻转夹具固定连接，车架与翻转夹具固定。
【专利说明】 车架翻转工位教学培训装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学培训装置；尤其是模拟车架翻转工位生产线设计，进行机械、气动、电气、PLC等专业知识学习的培训装置。
【背景技术】
[0002]目前，汽车生产厂家汽车生产过程中自动化程度越来越高，汽车生产企业大量需要既了解汽车生产工艺、精通机电自动化专业知识的高级技术人才。目前大部分院校培养机电自动化类专业学生使用的实验实训装置均采用通用的实训装置进行，学习过程只涉及自动化方面专业知识，不涉及汽车生产工艺方面专业知识，毕业后不能胜任汽车厂自动化方面岗位，还需要进一步的培训和学习才能胜任工作。此外，当前汽车生产厂家如果对企业员工进行培训，需要在汽车生产线上进行，特别是需要进行自动化控制类培训，需要停止生产活动，影响企业的正常生产，不利于企业培训项目的开展。
【发明内容】
[0003]本实用新型旨在克服现有技术的不足，提供一种车架翻转工位教学培训装置。
[0004]车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，由翻转支撑平台，设在翻转支撑平台上方的二层支架，设在二层支架上方的三层支架构成支撑架；所述的支撑架一侧设有提升用滚珠丝杠，所述的提升用滚珠丝杠两侧分别与车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B3相连；所述的车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B分别固定在三层支架的两侧；所述的二层支架上面设有翻转输送皮带，翻转输送皮带与输送皮带电机相连；所述三层支架下面固定翻转电机A5、翻转电机B ;所述的翻转电机A、翻转电机B分别与同步带轮A和带动同步带轮B连接，同步带绷紧在同步带轮A和带动同步带轮B上；同步带轮B与翻转夹具固定连接,车架与翻转夹具固定。
[0005]车架翻转工位教学培训装置实现动作流程:
[0006](I)车架由上一工位,通过翻转输送皮带，由车架定位传感器16定位在翻转工位的指定位置；
[0007](2)提升用滚珠丝杠工作，将整个翻转夹具下移至一定高度；
[0008](3)车架夹紧气缸A、B同时工作，负责将车架与翻转夹具固定；
[0009](4)提升用滚珠丝杠工作，将整个翻转夹具以及车架提升，以便为车架的翻转预留出足够的空间；
[0010](5)翻转电机A、B同时工作，通过同步带和带轮，将车架进行180度翻转；
[0011](6)翻转完毕后，将整个翻转夹具下移至一定高度，夹具松开，车架经输送带进入下一工位。
[0012]通过以上步骤，本实用新型得以实现模型汽车底盘翻转动作，将模型汽车底盘翻转180度，对模型汽车底盘上下两面进行装配。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型结构示意图主视图；其中，1、车架，2、车架夹紧气缸A，3、车架夹紧气缸B，4、提升用滚珠丝杠，5、翻转电机A，6、翻转电机B，7、输送皮带电机，8、翻转输送皮带，9、翻转支撑平台，10、二层支架，11、三层支架，12、同步带轮A, 13、同步带轮B, 14、同步带，15、翻转夹具，16、车架定位传感器。
[0014]图2为本实用新型结构示意图立体图；其中，1、车架，2、车架夹紧气缸A，3、车架夹紧气缸B，4、提升用滚珠丝杠，5、翻转电机A，6、翻转电机B，7、输送皮带电机，8、翻转输送皮带，9、翻转支撑平台，10、二层支架，11、三层支架，12、同步带轮A, 13、同步带轮B, 14、同步带，15、翻转夹具，16、车架定位传感器
【具体实施方式】
[0015]如图1所示，车架翻转工位教学培训装置，由翻转支撑平台9，设在翻转支撑平台9上方的二层支架10，设在二层支架10上方的三层支架11构成支撑架；所述的支撑架一侧设有提升用滚珠丝杠4，所述的提升用滚珠丝杠两侧分别与车架夹紧气缸A2、车架夹紧气缸B3相连；所述的车架夹紧气缸A2、车架夹紧气缸B3分别固定在三层支架11的两侧；所述的二层支架10上面设有翻转输送皮带8，翻转输送皮带8与输送皮带电机7相连；所述三层支架11下面固定翻转电机A5、翻转电机B6 ;所述的翻转电机A5、翻转电机B6分别与同步带轮A12和带动同步带轮B13连接，同步带14绷紧在同步带轮A12和带动同步带轮B13上；同步带轮B13与翻转夹具15固定连接，车架I与翻转夹具15固定。
[0016]所述的二层支架10上设有车架定位传感器16。
[0017]所述的翻转支撑平台由一个平面和与之连接的四条腿连接，四条腿的下端通过地脚与胀管螺丝，与地面连接。
[0018]所述的翻转传送皮带8通过主动轴进行传动，主动轴侧部通过安装板、键、键槽，与翻转传送皮带电机7进行连接，达到机械传动目的。
[0019]所述的翻转电机7分别通过电机支架与螺栓，安装于翻转传送皮带的侧旁，由同步带14及同步带轮A12、同步带轮B13进行传动。
[0020]所述的车架夹紧气缸A2、车架夹紧气缸B3通过自带的螺母，固定在翻转电机的内侧，并与翻转电机连接。
[0021]所述的提升滚珠丝杠4位于中央部分，通过丝杠支撑座和固定座与翻转电机A5、翻转电机B6及车架夹紧气缸A2、车架夹紧气缸B3连接。
[0022]车架翻转工位教学培训装置工作流程:
[0023](I)车架由上一工位，通过翻转输送皮带和定位传感器定位在翻转工位的指定位置；
[0024](2)提升用滚珠丝杠工作，将整个翻转夹具下移至一定高度；
[0025](3)车架夹紧气缸A、B同时工作，负责将车架与翻转夹具固定；
[0026](4)提升用滚珠丝杠工作，将整个翻转夹具以及车架提升，以便为车架的翻转预留出足够的空间；
[0027](5)翻转电机A、B同时工作，通过同步带和带轮，将车架进行180度翻转；
[0028](6)翻转完毕后，将整个翻转夹具下移至一定高度，夹具松开，车架经输送带进入下一工位。
【权利要求】
1.车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，由翻转支撑平台，设在翻转支撑平台上方的二层支架，设在二层支架上方的三层支架构成支撑架；所述的支撑架一侧设有提升用滚珠丝杠，所述的提升用滚珠丝杠两侧分别与车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B(3)相连；所述的车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B分别固定在三层支架的两侧；所述的二层支架上面设有翻转输送皮带，翻转输送皮带与输送皮带电机相连；所述三层支架下面固定翻转电机A5、翻转电机B ；所述的翻转电机A、翻转电机B分别与同步带轮A和带动同步带轮B连接，同步带绷紧在同步带轮A和带动同步带轮B上；同步带轮B与翻转夹具固定连接,车架与翻转夹具固定。
2.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的二层支架上设有车架定位传感器。
3.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的翻转支撑平台由一个平面和与之连接的四条腿连接，四条腿的下端通过地脚与胀管螺丝与地面连接。
4.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的翻转传送皮带通过主动轴进行传动，主动轴侧部与翻转传送皮带电机进行连接。
5.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的翻转电机分别通过电机支架与螺栓，安装于翻转传送皮带的侧旁，由同步带及同步带轮A、同步带轮B进行传动。
6.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B固定在翻转电机的内侧，并与翻转电机连接。
7.根据权利要求1所述的车架翻转工位教学培训装置，其特征在于，所述的提升滚珠丝杠位于中央部分，通过丝杠支撑座和固定座与翻转电机A、翻转电机B及车架夹紧气缸A、车架夹紧气缸B连接。
【文档编号】G09B25/02GK203931327SQ201420244170
【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年5月14日 优先权日:2014年5月14日
【发明者】李金义, 王京 申请人:北京电子科技职业学院