一种用于盲文教学的教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种用于盲文教学的教具，包括盲文板，所述盲文板为长方体形，盲文板正面开有数组盲文凹槽，还包括盲文球和磁棒，所述盲文球设置于盲文凹槽内，所述盲文板正面靠近底面的位置开有形状、尺寸与磁棒匹配的卡槽，磁棒卡接于其中，还包括加长板，盲文板其中一面积较大的侧面开有滑槽，加长板与滑槽滑动连接，盲文板与加长板相邻的一侧面设有抽屉，盲文板背面四个角上分别设有支撑脚，所述支撑脚为伸缩套管结构。本实用新型触摸感强，能反复使用，而且功能多样。
【专利说明】一种用于盲文教学的教具
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教具领域，具体涉及一种用于盲文教学的教具。
【背景技术】
[0002]盲文是供视觉障碍人士使用的专用文字。现在世界通用的盲文是以六个凸起的点为结构，以六个点位置的变换和距离的不同形成盲文。现在的盲文一般是用盲笔在特制的纸张上扎出凸点，这种方式，凸点太密，体积又很小，很难有效的帮助盲人学习盲文。
【发明内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种用于盲文教学的教具，触摸感强，能反复使用，而且功能多样。
[0004]本实用新型所采用的技术方案是:一种用于盲文教学的教具，包括盲文板，所述盲文板为长方体形，盲文板正面开有数组盲文凹槽，还包括盲文球和磁棒，所述盲文球设置于盲文凹槽内，所述盲文板正面靠近底面的位置开有形状、尺寸与磁棒匹配的卡槽，磁棒卡接于其中，还包括加长板，盲文板其中一面积较大的侧面开有滑槽，加长板与滑槽滑动连接，盲文板与加长板相邻的一侧面设有抽屉，盲文板背面四个角上分别设有支撑脚，所述支撑脚为伸缩套管结构。
[0005]作为优选，所述支撑脚与盲文板可拆卸连接。
[0006]作为优选，所述支撑脚与盲文板之间的可拆卸连接方式为螺纹连接。
[0007]本实用新型的有益效果在于:盲文板上的盲文凹槽，配合上盲文球，可方便的变换盲文球的位置，以达到盲文教育的目的。磁棒用于将盲文球取出。抽屉可方便的收纳盲文球和其它物品。加长板可方便盲文教学的人员进行书写。支撑脚可伸缩，可根据实际情况调节高度，以将盲文板调到适合的角度，方便使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型结构示意图。
[0009]图中:1、盲文板；2、盲文球；3、磁棒；4、加长板；5、抽屉；6、支撑脚。
【具体实施方式】
[0010]下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
[0011]如图1所不,一种用于盲文教学的教具,包括盲文板1，所述盲文板I为长方体形，盲文板I正面开有数组盲文凹槽，还包括盲文球2和磁棒3,所述盲文球2设置于盲文凹槽内，所述盲文板I正面靠近底面的位置开有形状、尺寸与磁棒3匹配的卡槽，磁棒3卡接于其中，还包括加长板4，盲文板I其中一面积较大的侧面开有滑槽，加长板4与滑槽滑动连接，盲文板I与加长板4相邻的一侧面设有抽屉5，盲文板I背面四个角上分别设有支撑脚6，所述支撑脚6为伸缩套管结构。作为优选，所述支撑脚6与盲文板I可拆卸连接。作为优选，所述支撑脚6与盲文板I之间的可拆卸连接方式为螺纹连接。
[0012]盲文球2为球形,盲文凹槽为半球形,这样将盲文球2放入盲文凹槽后，盲文球2有一半会突出在外面，这样就能方便的触摸。为了教学的方便，可调节盲文板I背面的支撑板，这样可调节盲文板I的角度，方便教学。
【权利要求】
1.一种用于盲文教学的教具，其特征在于:包括盲文板，所述盲文板为长方体形，盲文板正面开有数组盲文凹槽，还包括盲文球和磁棒，所述盲文球设置于盲文凹槽内，所述盲文板正面靠近底面的位置开有形状、尺寸与磁棒匹配的卡槽，磁棒卡接于其中，还包括加长板，盲文板其中一面积较大的侧面开有滑槽，加长板与滑槽滑动连接，盲文板与加长板相邻的一侧面设有抽屉，盲文板背面四个角上分别设有支撑脚，所述支撑脚为伸缩套管结构。
2.根据权利要求1所述的用于盲文教学的教具，其特征在于:所述支撑脚与盲文板可拆卸连接。
3.根据权利要求2所述的用于盲文教学的教具，其特征在于:所述支撑脚与盲文板之间的可拆卸连接方式为螺纹连接。
【文档编号】G09B21/00GK203982618SQ201420322081
【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年6月17日 优先权日:2014年6月17日
【发明者】黄碧秀 申请人:黄碧秀