一种新型的多功能数学组合式教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型的多功能数学组合式教具，它涉及数学教具领域，三角形支撑架的上端设置有圆形固定件，支撑板的中部设置有圆孔，且支撑板通过圆孔挂设在三角形支撑架上端的圆形固定件上，支撑板的表面上设置有数字层，数字层的下方均匀设置有数个支撑杆，椭圆形挂件的上端设置有挂孔，且通过挂孔挂设在支撑杆上，三角形支撑架的表面设置有书写白板，三角形支撑架的下端位置设置有置物盒，置物盒内设置有笔槽和板擦槽，置物盒上设置有透明盖体。它通过将跷跷板与数学算术的完美结合，随时随地的教学生加减乘除，可以直观的显示算术结果，帮助学生们更快的理解，提高了教学质量，满足了教师的教学需求。
【专利说明】注行整数、小数、分数的四则运算，初步了解辑思维能力和空间观念。
归结出来的基本运算性质，即加法、乘法的5条基本运算定律，不仅是小学数学里所学I代数学里着重研究的主要性质。而教师在:口诀表，来记忆加减乘除的规律，并没有一量。
术问题是提供一种新型的多功能数学组合组合式教具，它包含三角形支撑架、圆形固卜、书写白板、置物盒、笔槽、板擦槽、透明盖拿板的中部设置有圆孔，且支撑板通过圆孔I板的表面上设置有数字层，数字层的下方:有挂孔，且通过挂孔挂设在支撑杆上，三角.钟2-1，方便教师在教学过程，通过时钟来的进行算术。
观，造型新颖独特，操作简单，使用方便，功，随时随地的教学生加减乘除，可以直观的女学质量，满足了教师的教学需求。
I理和主要特征和本实用新型的优点。本行？施例的限制，上述实施例和说明书中描述寻新型精神和范围的前提下，本实用新型还求保护的本实用新型范围内。本实用新型；定。
【权利要求】
1.一种新型的多功能数学组合式教具，其特征在于:它包含三角形支撑架(I)、圆形固定件(2)、支撑板(3)、圆孔(4)、数字层(5)、支撑杆(6)、椭圆形挂件(7)、书写白板⑶、置物盒(9)、笔槽(10)、板擦槽(11)、透明盖体(12)，三角形支撑架(I)的上端设置有圆形固定件(2)，支撑板(3)的中部设置有圆孔(4)，且支撑板(3)通过圆孔(4)挂设在三角形支撑架(I)上端的圆形固定件(2)上，支撑板(3)的表面上设置有数字层(5)，数字层(5)的下方均匀设置有数个支撑杆￠)，椭圆形挂件(7)的上端设置有挂孔，且通过挂孔挂设在支撑杆(6)上，三角形支撑架(I)的表面设置有书写白板(8)，三角形支撑架(I)的下端位置设置有置物盒(9)，置物盒(9)内设置有笔槽(10)和板擦槽(11)，置物盒(9)上设置有透明盖体(12)。
2.根据权利要求1所述的一种新型的多功能数学组合式教具，其特征在于:所述的圆形固定件(2)内嵌设有时钟(2-1)。
【文档编号】G09B23/02GK204102383SQ201420643039
【公开日】2015年1月14日 申请日期:2014年11月2日 优先权日:2014年11月2日
【发明者】张家雷 申请人:张家雷