本实用新型属于教学技术领域，具体涉及一种数学教学升降式展示装置。
背景技术：
数学教学过程中，需要采用多种方式进行展示，以便更好地实现数学教学，不仅仅需要展示相关教学模型，也需要根据需要进行书写展示。在进行数学教学时，往往需要对数学信息进行展示，部分学员会由于位置的原因无法看到展示的内容，导致教学效果不理想。因此，需要提供数学教学升降式展示装置，使所有的学员都能看到展示的内容。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种数学教学升降式展示装置，以便更好地改善数学教学展示效果，便于升降式展示教学，改善使用效果。
为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
一种数学教学升降式展示装置，包括基座，基座上部从左至右依次设有左储存架、左液压器、右液压器、吸尘风机和右储存架，左储存架中间位置设有左隔板，左储存架内部设有多个左存放腔，右储存架中间位置设有多个右隔板，右储存架内部设有多个右存放腔；吸尘风机上部连接有进尘管，进尘管右侧连接有进尘腔，进尘腔右侧连接有多个吸尘管；左液压器和右液压器上部分别连接有左液压伸缩柱和右液压伸缩柱，左液压伸缩柱和右液压伸缩柱上部分别设有左铰链和右铰链，左铰链和右铰链上部铰链连接有第一承载板，第一承载板左侧设有第一展示架，第一展示架侧面设有多个第一展示板，第一承载板上部左侧设有第二展示架，第二展示架侧面设有多个第二展示板，第一承载板上部右侧固定连接有支撑柱，支撑柱右侧连接有第二承载板，第二承载板上部设有展示腔；左隔板左侧设有第一电源接口，左隔板上部左侧和下部左侧分别设有第一加热棒和第二加热棒，第一电源接口上设有电源线分别与第一加热棒和第二加热棒相连接。
进一步地，支撑柱上部设有第二电源接口，支撑柱左侧上部连接有连接杆，连接杆左侧设有照明灯，第二电源接口上设有电源线与照明灯相连接。
进一步地，基座下部设有多个用于移动的万向轮。
该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能够有效地针对数学教学资料进行储存，并能针对数学教学模型进行展示，更好地针对数学教学信息进行发布，改善教学的效果。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明：1、基座；2、右隔板；3、右存放腔；4、右储存架；5、吸尘管；6、第二承载板；7、展示腔；8、支撑柱；9、第二电源接口；10、连接杆；11、照明灯；12、第二展示架；13、第一电源接口；14、第一加热棒；15、第二加热棒；16、第二展示板；17、右液压器；18、右液压伸缩柱；19、进尘管；20、吸尘风机；21、左液压器；22、万向轮；23、左隔板；24、左储存架；25、左存放腔；26、左液压伸缩柱；27、第一展示架；28、第一承载板；29、第一展示板；30、左铰链；31、右铰链；32、进尘腔。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。
如图1所示的数学教学升降式展示装置，包括基座1，基座1上部从左至右依次设有左储存架24、左液压器21、右液压器17、吸尘风机20和右储存架4，左储存架24中间位置设有左隔板23，左储存架24内部设有多个左存放腔25，右储存架4中间位置设有多个右隔板2，右储存架4内部设有多个右存放腔3；吸尘风机20上部连接有进尘管19，进尘管19右侧连接有进尘腔32，进尘腔32右侧连接有多个吸尘管5；左液压器21和右液压器17上部分别连接有左液压伸缩柱26和右液压伸缩柱18，左液压伸缩柱26和右液压伸缩柱18上部分别设有左铰链30和右铰链31，左铰链30和右铰链31上部铰链连接有第一承载板28，第一承载板28左侧设有第一展示架27，第一展示架27侧面设有多个第一展示板29，第一承载板28上部左侧设有第二展示架12，第二展示架12侧面设有多个第二展示板16，第一承载板28上部右侧固定连接有支撑柱8，支撑柱8右侧连接有第二承载板6，第二承载板6上部设有展示腔7。左隔板23左侧设有第一电源接口13，左隔板23上部左侧和下部左侧分别设有第一加热棒14和第二加热棒15，第一电源接口13上设有电源线分别与第一加热棒14和第二加热棒15相连接。支撑柱8上部设有第二电源接口9，支撑柱8左侧上部连接有连接杆10，连接杆10左侧设有照明灯11，第二电源接口9上设有电源线与照明灯11相连接。基座1下部设有多个用于移动的万向轮22。
该实用新型装置在具体实施时，利用第二展示板16对数学教学的相关信息进行展示。利用左液压器21和右液压器17分别控制左液压伸缩柱26和右液压伸缩柱18伸缩，在左液压器21和右液压器17的配合作用下，将第一承载板28调节到合适的高度，使第二展示板16上的内容得到更好的展示。当外部环境变暗时，第二电源接口9接通外部电源，照明灯11开始发光，对第二展示板16进行照明，使第二展示板16上的信息能照常进行展示。在左存放腔25和右存放腔3中存放有数学资料，在需要时可以方便地取阅，用于数学教学。第一电源接口13接通外部电源，第一加热棒14和第二加热棒15开始发热，对左存放腔25中的资料进行干燥处理。接通吸尘风机20上电源，开启吸尘风机20进行除尘，将右储存架4中的粉尘从吸尘管5吸入进尘腔32内，从而减少右储存架4中粉尘的量，避免粉尘堆积在资料表面。进尘腔32中的粉尘从进尘管19进入吸尘风机20中进行收集，再统一进行处理。在展示腔7中放置数学教学模型进行展示，便于利用数学模型开展教学。利用第一展示板29对数学的课外资料进行展示，扩展学生的知识面，加深学生对数学内容的理解和记忆。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。