一种教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及教学教具领域，具体是一种教学演示教具。

背景技术：

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵（如北京猿人头盖骨化石），不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

现有的教学展示卡片携带不便，展示不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学演示教具，包括箱体、支撑机构和展示机构；所述箱体内设有支撑机构，支撑机构包括支撑腿、嵌套块和辅助支撑板；所述支撑腿与箱体顶板固定连接，支撑腿下端固定连接有嵌套块，箱体底板设有与嵌套块配合的嵌套槽，嵌套块设有滑槽，滑槽内嵌套有卡接块，卡接块连接有第一复位弹簧，嵌套槽内设有与卡接块配合的卡槽；所述支撑腿两侧设有辅助支撑板，辅助支撑板通过连杆连接有移动套筒，移动套筒上设有锁紧螺栓，支撑腿上设有等距分布的定位孔；所述箱体内设有展示机构。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示机构包括展示活页和活页架，展示活页套设在活页架上，活页架与箱体内壁固定连接；所述箱体前端铰接有前箱板，前箱板下端通过合页与箱体底板铰接，箱体后端设有后箱板，后箱板下端通过合页与箱体底板铰接。

作为本实用新型进一步的方案：所述箱体上端面设有插销件，插销件设有对称的插销，插销之间设有第二复位弹簧，前箱板和后箱板上设有与插销配合的插孔板。

作为本实用新型进一步的方案：所述前箱板和后箱板内侧嵌套有书写板。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑腿为套筒式伸缩杆并设有锁紧机构。

作为本实用新型进一步的方案：所述辅助支撑板通过铰接杆与嵌套块铰接。

作为本实用新型进一步的方案：所述移动套筒与支撑腿套接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设有铰接有前箱板和后箱板的箱体以及嵌套在前箱板和后箱板内的书写板和展示活页，能够展示较多的教学内容的同时，能够进行书写板书，方便使用；通过设有收容有伸缩支撑腿的箱体、嵌套块以及嵌套块内设有卡接块，能够方便的调节展示装置的高度的同时，收容时能够方便携带。

附图说明

图1为教学演示教具的透视图；

图2为教学演示教具中辅助支撑板的结构示意图；

图3为教学演示教具的左侧透视图；

图4为教学演示教具带书写板的左侧透视图。

图中：1-箱体；2-展示活页；3-活页架；4-支撑腿；5-嵌套槽；6-嵌套块；7-卡接块；8-滑动槽；9-第一复位弹簧；10-辅助支撑板；11-铰接杆；12-连杆；13-移动套筒；14-锁定螺栓；15-定位孔；16-前箱板；17-后箱板；18-插孔板；19-插销件；20-插销；21-第二复位弹簧；22-书写板；23-卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种教学演示教具，包括箱体1、支撑机构和展示机构；所述箱体1内设有支撑机构，支撑机构包括支撑腿4、嵌套块6和辅助支撑板10；所述支撑腿4为套筒式伸缩杆并设有锁紧机构，支撑腿4与箱体1顶板固定连接，支撑腿4下端固定连接有嵌套块6，箱体1底板设有与嵌套块6配合的嵌套槽5，支撑腿4收容在箱体1内时，嵌套块6嵌套在嵌套槽5内，嵌套块6设有滑槽8，滑槽8内嵌套有卡接块7，嵌套槽5内设有与卡接块7配合的卡槽23，卡接块7将嵌套块6卡固在嵌套槽5内，使得装置成为一个整体的箱体，方便携带；所述支撑腿4两侧设有辅助支撑板10，辅助支撑板10通过铰接杆11与嵌套块6铰接，辅助支撑板10通过连杆12连接有移动套筒13，移动套筒13与支撑腿4套接，移动套筒13上设有锁紧螺栓14，支撑腿4上设有等距分布的定位孔15，锁紧螺栓14与定位孔15螺纹连接，对移动套筒13进行定位固定，使得辅助支撑板10与地面抵接，辅助支撑板10提高支撑腿4的稳定性份，方便进行展示；

所述箱体1内设有展示机构，展示机构包括展示活页2和活页架3，展示活页2套设在活页架3上，活页架3与箱体1内壁固定连接，通过翻动展示活页2，进行内容展示教学；所述箱体1前端铰接有前箱板16，前箱板16下端通过合页与箱体1底板铰接，箱体1后端设有后箱板17，后箱板17下端通过合页与箱体1底板铰接，箱体1上端面设有插销件19，插销件19设有对称的插销20，插销20之间设有第二复位弹簧21，前箱板16和后箱板17上设有与插销20配合的插孔板18，方便开启和锁紧前箱板16和后箱板17。

实施例2

请参阅图4，本实施例与实施例1的区别在于：所述前箱板16和后箱板17内侧嵌套有书写板22，能够展示更多的内容，同时方便教学时进行板书讲解。

需要特别说明的是：本申请中活页、活页架和伸缩式支撑腿为现有技术；设有铰接有前箱板16和后箱板17、嵌套块、辅助支撑板、书写板为本申请的创新点，通过设有铰接有前箱板16和后箱板17的箱体以及嵌套在前箱板16和后箱板17内的书写板和展示活页，能够展示较多的教学内容的同时，能够进行书写板书，方便使用；通过设有收容有伸缩支撑腿的箱体、嵌套块以及嵌套块内设有卡接块，能够方便的调节展示装置的高度的同时，收容时能够方便携带，使用方便。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。