一种展开式车床主轴箱教学模型的制作方法

本实用新型是一种展开式车床主轴箱教学模型，属于教学模型领域。

背景技术：

车床的车削加工在机械工业中有着重要的地位，而车床的主轴箱为核心部分，因此，在培养机械专业的人才时，对车床主轴箱的讲解尤为重要。

现有技术公开了申请号为：201220008290.0的一种展开式车床主轴箱教学模型，其特征在于输入轴、第二、第三、第四传动轴和输出轴垂直分布安装在箱体上，输入轴上设有带轮、输入轴固定齿轮组和摩擦离合器；在第二传动轴上设有二轴双联滑动齿轮组、二轴第一、二轴第二和二轴第三固定齿轮；在第三传动轴上设有三轴三联滑动齿轮、三轴固定齿轮组、三轴第一、三轴第二、三轴第三、三轴第四固定齿轮；在第四传动轴上设有四轴第一、四轴第二双联滑动齿轮组；在输出轴上设有输出轴固定齿轮组和输出轴双联滑动齿轮组。该实用新型教学模型结构简单，构件间的关系清晰，方便教师教学，可加深学生对机床主轴箱传动关系的理解，适合推广使用，但是该实用在携带时不方便，在使用的时候不能实时操作，无法清晰的了解机床主轴箱的运作。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种展开式车床主轴箱教学模型，以解决该实用在携带时不方便，在使用的时候不能实时操作，无法清晰的了解机床主轴箱的运作的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种展开式车床主轴箱教学模型，其结构包括提手、开合横杆、主动轮操作杆、主轴模型箱、主动轮、操作板、从动轮、从动轮操作杆、主轴、一号轴、深沟球轴承、二号轴、从动轴、套筒、齿轮、连接杆、控制杆、固定杆、元宝销、轴套、三号轴、调整挡圈、紧定螺钉、四号轴、五号轴、毡圈，所述提手通过开合横杆与主轴模型箱相连接，所述主轴模型箱上设有操作板，所述操作板上设有主动轮与从动轮，所述主动轮上设有主动轮操作杆，所述从动轮上设有从动轮操作杆，所述主轴模型箱内设有主轴与从动轴，所述主动轮与主轴模型箱内的主轴活动连接，所述从动轮与主轴模型箱内的从动轴活动连接，所述固定杆的左侧设有一号轴与二号轴，所述一号轴上设有沟球轴承，所述从动轴上设有套筒，所述齿轮通过连接杆与固定杆相连接，所述元宝销通过控制杆与五号轴相连接，所述固定杆右侧设有三号轴与四号轴，所述三号轴通过调整挡圈与紧定螺钉相连接，所述毡圈与主轴相连接。

进一步地，所述主轴包括端盖、压块、调整螺母、压块端套、螺钉。

进一步地，所述端盖与压块相连接，所述压块上下两侧各设有调整螺母，所述压块通过调整螺母与压块端套相连接，所述压块端套上设有螺钉。

进一步地，所述从动轴包括嵌入式端盖、杠杆、摩擦片、带轮、轴承、螺栓。

进一步地，所述嵌入式端盖与杠杆相连接，所述杠杆与摩擦片相连接。

进一步地，所述摩擦片通过轴承与螺栓相连接，所述轴承上方设有带轮。

进一步地，所述主轴模型箱采用防水材质所制，避免主轴模型箱接触水时影响主轴模型箱内的教学模型。

进一步地，所述操作板采用透明材质所制，可以清晰的看到主轴模型箱内的模型，方便操作。

本实用新型的有益效果：通过该主轴模型箱的设置，使该教学模型更加精致，主轴模型箱上设有的提手方便了使用者的携带，该展开式的设计结合主动轮与从动轮的设计，实现了实时操作，清晰的了解主轴箱的运行，大大提高了教学质量。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种展开式车床主轴箱教学模型的结构示意图。

图2为本实用新型一种展开式车床主轴箱教学模型的展开结构示意图。

图3为图2中A的结构示意图。

图4为图2中B的结构示意图。

图中：提手-1、开合横杆-2、主动轮操作杆-3、主轴模型箱-4、主动轮-5、操作板-6、从动轮-7、从动轮操作杆-8、主轴-9、一号轴-10、深沟球轴承-11、二号轴-12、从动轴-13、套筒-14、齿轮-15、连接杆-16、控制杆-17、固定杆-18、元宝销-19、轴套-20、三号轴-21、调整挡圈-22、紧定螺钉-23、四号轴-24、五号轴-25、毡圈-26、端盖-901、压块-902、调整螺母-903、压块端套-904、螺钉-905、嵌入式端盖-1301、杠杆-1302、摩擦片-1303、带轮-1304、轴承-1305、螺栓-1306。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2、图3与图4，本实用新型提供一种展开式车床主轴箱教学模型：其结构包括提手1、开合横杆2、主动轮操作杆3、主轴模型箱4、主动轮5、操作板6、从动轮7、从动轮操作杆8、主轴9、一号轴10、深沟球轴承11、二号轴12、从动轴13、套筒14、齿轮15、连接杆16、控制杆17、固定杆18、元宝销19、轴套20、三号轴21、调整挡圈22、紧定螺钉23、四号轴24、五号轴25、毡圈26，所述提手1通过开合横杆2与主轴模型箱4相连接，所述主轴模型箱4上设有操作板6，所述操作板6上设有主动轮5与从动轮7，所述主动轮5上设有主动轮操作杆3，所述从动轮7上设有从动轮操作杆8，所述主轴模型箱4内设有主轴9、从动轴13，所述主动轮5与主轴模型箱4内的主轴9活动连接，所述从动轮7与主轴模型箱4内的从动轴13活动连接，所述固定杆18的左侧设有一号轴10与二号轴12，所述一号轴10上设有沟球轴承11，所述从动轴13上设有套筒14，所述齿轮15通过连接杆16与固定杆18相连接，所述元宝销19通过控制杆17与五号轴25相连接，所述固定杆18右侧设有三号轴21与四号轴24，所述三号轴21通过调整挡圈22与紧定螺钉23相连接，所述毡圈26与主轴9相连接，所述主轴9包括端盖901、压块902、调整螺母903、压块端套904、螺钉905，所述端盖901与压块902相连接，所述压块902上下两侧各设有调整螺母903，所述压块902通过调整螺母903与压块端套904相连接，所述压块端套904上设有螺钉905，所述从动轴13包括嵌入式端盖1301、杠杆1302、摩擦片1303、带轮1304、轴承1305、螺栓1306，所述嵌入式端盖1301与杠杆1302相连接，所述杠杆1302与摩擦片1303相连接，所述摩擦片1303通过轴承1305与螺栓1306相连接，所述轴承1305上方设有带轮1304，所述主轴模型箱4采用防水材质所制，避免主轴模型箱4接触水时影响主轴模型箱4内的教学模型，所述操作板6采用透明材质所制，可以清晰的看到主轴模型箱4内的模型，方便操作。

在进行使用时，使用者只需要打开开合横杆2，将该实用展开，便能清晰的看到各构件齿轮的连接关系，通过主动轮操作杆3与从动轮操作杆8的操作可以模拟主轴箱的运作状态。

例如：甲老师在进行上课教学时，为了方便学生能够清晰的了解机床主轴箱的各构件的连接与工作状态，通过将主轴模型箱4打开，学生便能够清晰的看到主轴模型箱的各构件与齿轮的连接关系，甲老师为了进一步的让学生了解主轴箱是怎样运作，通过摆动主动轮操作杆3与从动轮操作杆8便可以模拟主轴箱的运作状态，大大提高了教学质量。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。