一种防干扰的学生课桌的制作方法

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为一种防干扰的学生课桌。

背景技术：

课桌，是学校中供学生学习的桌子，桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率。随着生活水平的提高,大家越来越追求家居用品多功能化,多功能的家具可以提升用户体验,节省空间和金钱，提高生活质量和效率。据调研，目前各大高校普遍存在的桌椅结构死板，功能单一，几十年来一个造型，而且对课堂的灵动性和适应性起到了极大的限制作用，不仅课堂环境缺乏生动而且让同学养成了许多不良的学习姿势，使打不起精神、学习效率低下，而且功能上的单一不能很好的满足学生的个人需要和应对未来课堂可能需要的各种场合。课桌是学生每天在学校接触最多的学习用具，他们写字、读书、画画、摆放书籍甚至午休都需要在课桌上完成，由于携带的资料和用品较多，普通的课桌很难有序收放，特别是装有饮水的水杯，收放不好就会不小心歪倒泼洒，直接影响正常的学习，同时，现在学生的学习内容比较多，在校时，各种学习资料经常堆满课桌，在学习中稍不小心，就会滑落到地面上，直接给学习带来影响。

现有的课桌不具有防干扰的功能，领桌的同学的小动作容易影响学生的注意力。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种防干扰的学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种防干扰的学生课桌，包括桌面板，所述桌面板上设置有第一安装槽和第二安装槽，所述第一安装槽内部设置有第一挡板，所述第二安装槽内部设置有第二挡板，所述桌面板底端安装有箱体，所述箱体前部通过铰链与箱门连接，所述箱体底端设置有加长杆，所述加长杆远离箱体一端嵌套在套筒内部，所述套筒底端安装有水平调节器，所述箱体内侧设置有安装块，所述安装块和桌面板上均设置有旋转铰链，所述桌面板的旋转铰链与安装块的旋转铰链之间设置有液压伸缩杆，所述桌面板与箱体之间通过转轴连接。

优选的，所述桌面板上设置有推拉板。

优选的，所述桌面板上设置有第一摩擦垫和第二摩擦垫。

优选的，所述箱体顶端设置为中空式结构，所述箱体一侧设置有雨伞放置筒。

优选的，所述加长杆和套筒均设置有四个，后侧两个套筒之间设置有储物篮，储物篮通过固定螺栓固定在套筒上。

优选的，所述水平调节器底端设置有橡胶防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置第一挡板，使得课桌与领桌隔开，避免同学之间相互影响，提高学生的注意力，且在考试时，可将第一挡板安装在第一凹槽内，从而将相邻桌面之间隔开，防止学生作弊，通过将桌面板与箱体之间设置有液压伸缩杆，可调节桌面板的角度，可帮助学生纠正坐姿，可根据学生的身高，调节加长杆的高度，使其便于学生使用，将箱体上部设置为中空结构，将桌面升起，便于存放书籍，，水平调节器可将装置调节水平，便于使用，橡胶防滑垫可防止课桌滑动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型桌面板与箱体之间的结构示意图；

图3为本实用新型箱体的结构示意图；

图4为本实用新型桌面板的结构示意图；

图中：1-第一安装槽；2-桌面板；3-第一摩擦垫；4-第二摩擦垫；5-推拉板；6-第二安装槽；7-箱体；8-箱门；9-加长杆；10-套筒；11-水平调节器；12-储物篮；13-转轴；14-旋转铰链；15-安装块；16-第一挡板；17-第二挡板；18-雨伞放置筒；19-液压伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种防干扰的学生课桌，包括桌面板2，桌面板2上设置有第一安装槽1和第二安装槽6，第一安装槽1内部设置有第一挡板16，使得课桌与领桌隔开，避免同学之间相互影响，提高学生的注意力，且在考试时，可将第一挡板16安装在第一凹槽1内，从而将相邻桌面之间隔开，防止学生作弊，第二安装槽6内部设置有第二挡板17，桌面板2升起后，第二挡板17可避免书籍滑落，桌面板2底端安装有箱体7，箱体7前部通过铰链与箱门连接，箱体7底端设置有加长杆9，加长杆9远离箱体7一端嵌套在套筒10内部，根据学生的身高，调节加长杆9的高度，使其便于学生使用，套筒10底端安装有水平调节器11，水平调节器11可将装置调节水平，便于使用，箱体7内侧设置有安装块15，安装块15和桌面板2上均设置有旋转铰链14，桌面板2的旋转铰链14与安装块15的旋转铰链14之间设置有液压伸缩杆19，桌面板2与箱体7之间通过转轴13连接，桌面板2上设置有推拉板5，桌面板2上设置有第一摩擦垫3和第二摩擦垫4，箱体7顶端设置为中空式结构，将桌面板2升起，便于存放书籍，箱体7一侧设置有雨伞放置筒18，加长杆9和套筒10均设置有四个，后侧两个套筒10之间设置有储物篮12，储物篮12通过固定螺栓固定在套筒10上，水平调节器11底端设置有橡胶防滑垫，橡胶防滑垫可防止课桌滑动。

具体使用方式：本实用新型工作中，根据学生的身高，调节加长杆9的高度，使其便于学生使用，将第一挡板16安装在第一安装槽1内部，使得课桌与领桌隔开，避免同学之间相互影响，提高学生的注意力，且在考试时，可将第一挡板16安装在第一凹槽1内，从而将相邻桌面之间隔开，防止学生作弊，调节液压伸缩杆19，可调节桌面板2的角度，可帮助学生纠正坐姿，将箱体7上部设置为中空结构，将桌面板2升起，便于存放书籍。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。