课桌放置架的制作方法
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及教学设备。
【背景技术】
[0002]课桌是教学场所必备的设备之一，供人们学习，在学习过程中需要用到的书本，纸张、笔、橡皮、尺等多种学习用具，这些学习用具直接零散地放在课桌上，杂乱无章且容易掉落，通常需要人们自行准备收纳装置，使用不方便。
【发明内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种课桌放置架，能统一文具的放置，让课桌的桌面整洁，且使用方便。
[0004]本实用新型解决技术问题所采用的技术方案是:课桌放置架，包括放置箱，所述放置箱内设有多个放置槽，所述放置箱上还设有抽拉式盖板，所述放置箱通过固定装置安装在课桌表面。
[0005]在采用上述技术方案的同时，本实用新型还可以采用或者组合采用以下进一步的技术方案:
[0006]所述放置箱内还设有笔挂和/或笔插，所述笔挂和/或笔插通过铰链可转动地安装在所述放置箱底部。
[0007]所述多个放置槽包括但不限于笔槽、橡皮槽、尺槽以及活页槽。
[0008]所述放置箱的箱壁上设有滑槽，所述抽拉式盖板安装在所述滑槽内，所述抽拉式盖板下方设有抽屉板，所述抽屉板通过摆杆与所述抽拉式盖板连接，当所述抽拉式盖板被抽出时，所述抽屉板下降在所述抽拉式盖板和所述抽屉板之间形成抽屉。
[0009]本实用新型的有益效果是:本实用新型的课桌放置架能够固定在课桌表面，其上表面具有盖板，可以替代桌面，盖板下的放置箱内设有多种收纳槽，可以放置各类文具，统一了桌面上所有可以用到的学习工具的放置，使得桌面干净整洁，学习工具使用方便。此夕卜，盖板下方设有抽屉板，随着盖板的抽出可以形成抽屉，可用于存放书籍等其他大件物品。本实用新型的课桌放置架整合了书架、笔盒等各种收纳工具的功能于一体，结构巧妙，使用便利。
【附图说明】
[0010]图1为本发明隐去盖板后的俯视图。
[0011]图2为本发明盖板打开时的侧视图。
【具体实施方式】
[0012]参照附图。
[0013]本实用新型的课桌放置架包括放置箱1，放置箱I内设有多个放置槽，多个放置槽包括但不限于笔槽2、橡皮槽3、尺槽4、活页槽5等，除了常用的放置槽之外，放置箱I内还设有备用槽6，以备不时之需。
[0014]放置箱I上设有抽拉式盖板7，放置箱I可以通过固定装置安装在课桌表面，放置箱I的底面上可以设置吸附装置，通过吸附装置固定在课桌表面，随时可以取下，吸附装置可以采用吸盘。
[0015]放置箱I内还设有笔插8 (或者笔挂)，笔插8通过铰链可转动地安装在放置箱I的底部(可以是笔槽2内)，平时，笔插8平放于放置箱I的底部，使用时可以被抬起拔出相应的笔。
[0016]放置箱I的箱壁上设有滑槽，抽拉式盖板7安装在滑槽内，抽拉式盖板7的下方设有抽屉板9，抽屉板9通过摆杆10连接与抽拉式盖板7连接，抽屉板9可以随摆杆10的摆动贴近或者远离抽拉式盖板7，当抽拉式盖板7收进时，抽屉板9随之被收入滑槽内，当抽拉式盖板7被抽出时，抽屉板9在重力作用下下移，在抽拉式盖板7和抽屉板9之间形成抽屉，可用于放置尺寸相对较大的物件。
【主权项】
1.课桌放置架，其特征在于:所述放置架包括放置箱，所述放置箱内设有多个放置槽，所述放置箱上还设有抽拉式盖板，所述放置箱通过固定装置安装在课桌表面。
2.如权利要求1所述的课桌放置架，其特征在于:所述放置板上还设有笔挂和/或笔插，所述笔挂和/或笔插通过铰链可转动地连接在所述放置板上。
3.如权利要求1所述的课桌放置架，其特征在于:所述多个放置槽包括但不限于笔槽、橡皮槽、尺槽以及活页槽。
4.如权利要求1所述的课桌放置架，其特征在于:所述放置箱的箱壁上设有滑槽，所述抽拉式盖板安装在所述滑槽内，所述抽拉式盖板下方设有抽屉板，所述抽屉板通过摆杆连接在所述抽拉式盖板上，当所述抽拉式盖板被抽出时，所述抽屉板下降在所述抽拉式盖板和所述抽屉板之间形成抽屉。
5.如权利要求1所述的课桌放置架，其特征在于:所述放置箱的底面上设有吸附装置。
【专利摘要】本实用新型提供一种课桌放置架，包括放置箱，所述放置箱内设有多个放置槽，所述放置箱上还设有抽拉式盖板，所述放置箱通过固定装置安装在课桌表面。本实用新型能够固定在课桌表面，可以替代桌面，放置箱内设有多种收纳槽，可以放置各类文具，统一了桌面上所有可以用到的学习工具的放置，使得桌面干净整洁，学习工具使用方便。此外，盖板下方设有抽屉板，随着盖板的抽出可以形成抽屉，可用于存放书籍等其他大件物品。本实用新型的课桌放置架整合了书架、笔盒等各种收纳工具的功能于一体，结构巧妙，使用便利。
【IPC分类】A47B97-00, A47B41-00
【公开号】CN204444803
【申请号】CN201520121961
【发明人】皇甫静
【申请人】浙江商业职业技术学院
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2015年3月3日