专利名称：一种多功能数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教具，特别是一种多功能数学教具。
背景技术：
在数学教学的过程中，直尺和量角器可以说是使用最多的教具，但是现有的直尺和量角器均为分立的，授课老师上课的时候，需要分别携带和使用，因而很不方便，同时，现有的量角器在量取角度的时候，读数方式也不方便。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种多功能数学教具，该数学教具既具有直尺的功能，又具有量角器的功能，同时还便于读取角度的数值。为了解决上述技术问题，本实用新型的多功能数学教具，包括量角器，所述量角器上设有角度刻度，还包括直尺，所述直尺上设有长度刻度，所述量角器的圆心处设有一个销轴，所述直尺的一端与销轴相铰接，所述销轴上固定有一个角度指针。本实用新型取得的有益效果是(I)包括量角器和直尺，量角器的圆心深有一个销轴，直尺的一端铰接在销轴上，量角器上设有角度刻度，直尺上设有长度刻度，因而既具有量角器的功能，又具有直尺的功能(2)销轴上固定有一个角度指针，因而量取角度的时候，将量角器的零刻度线与角的一条边对齐，然后拨动角度指针，使角度指针与角的另外一条边对齐，此时角度指针指示的角度刻度即为所测量的角的角度，因而便于读取角度刻度的读数。
图I是本实用新型的结构示意图。图中1、角度指针，2、角度刻度，3、量角器，4、销轴，5、直尺，6、长度刻度。
具体实施方式
如图I所示，本实用新型的多功能数学教具，包括量角器3，所述量角器3上设有角度刻度2，还包括直尺5，所述直尺5上设有长度刻度6，所述量角器3的圆心处设有一个销轴4，所述直尺5的一端与销轴4相铰接，所述销轴4上固定有一个角度指针I。本实用新型的多功能数学教具，包括量角器3和直尺5，量角器3的圆心深有一个销轴4，直尺5的一端铰接在销轴4上，量角器3上设有角度刻度2，直尺5上设有长度刻度 6，因而既具有量角器的功能，又具有直尺的功能。本实用新型的多功能数学教具，销轴4上固定有一个角度指针1，因而量取角度的时候，将量角器3的零刻度线与角的一条边对齐，然后拨动角度指针I，使角度指针I与角的另外一条边对齐，此时角度指针I指示的角度刻度2即为所测量的角的角度，因而便于读取角度刻度2的读数。[0011]本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种多功能数学教具，包括量角器(3)，所述量角器(3)上设有角度刻度(2)，其特征在于还包括直尺(5)，所述直尺(5)上设有长度刻度￠)，所述量角器(3)的圆心处设有一个销轴(4)，所述直尺(5)的一端与销轴(4)相铰接，所述销轴(4)上固定有一个角度指针 ⑵。
专利摘要本实用新型公开了一种多功能数学教具，包括量角器，量角器上设有角度刻度，还包括直尺，直尺上设有长度刻度，量角器的圆心处设有一个销轴，直尺的一端与销轴相铰接，销轴上固定有一个角度指针。本实用新型取得的有益效果是(1)包括量角器和直尺，量角器的圆心深有一个销轴，直尺的一端铰接在销轴上，量角器上设有角度刻度，直尺上设有长度刻度，因而既具有量角器的功能，又具有直尺的功能；(2)销轴上固定有一个角度指针，因而量取角度的时候，将量角器的零刻度线与角的一条边对齐，然后拨动角度指针，使角度指针与角的另外一条边对齐，此时角度指针指示的角度刻度即为所测量的角的角度，因而便于读取角度刻度的读数。
文档编号G09B23/04GK202352170SQ20112050925
公开日2012年7月25日 申请日期2011年12月9日 优先权日2011年12月9日
发明者陈绍森 申请人:陈绍森