经济管理教学操作演示教具的制作方法
【专利摘要】经济管理教学操作演示教具。本产品其组成包括:教具底板，所述的教具底板连接上L形插板和下L形定位板，所述的上L形插板与所述的下L形定位板相对设置、相互平行，所述的上L形插板的竖板开有插接口，所述的插接口的左侧和右侧的所述的上L形插板的横板上均连接L形钩接定位板，所述的插接口的上方的所述的教具底板连接圆套，所述的圆套连接转轴，所述的转轴连接弹簧，所述的弹簧连接弧形板，所述的弧形板连接盖板，所述的弧形板连接半口形钩板，所述的半口形钩板勾住所述的L形钩接定位板定位，所述的盖板盖住所述的插接口，所述的插接口插入滑动圆杆，所述的滑动圆杆连接总分类板。本实用新型用于经济管理专业学实际操作演示。
【专利说明】 经济管理教学操作演示教具
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种经济管理教学操作演示教具。
【背景技术】
[0002]教师在讲解经济管理专业的学时需要画出不同的对应关系图，比较费时间，每画一个图都需要占用课堂的一定时间，使课堂的讲解时间减少，不利于教学。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种卡接方便、定位准确、显示明确、方便讲解的经济管理教学操作演不教具。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种经济管理教学操作演示教具，其组成包括:教具底板，所述的教具底板连接上L形插板和下L形定位板，所述的上L形插板与所述的下L形定位板相对设置、相互平行，所述的上L形插板的竖板开有插接口，所述的插接口的左侧和右侧的所述的上L形插板的横板上均连接L形钩接定位板，所述的插接口的上方的所述的教具底板连接圆套，所述的圆套连接转轴，所述的转轴连接弹簧，所述的弹簧连接弧形板，所述的弧形板连接盖板，所述的弧形板连接半口形钩板，所述的半口形钩板勾住所述的L形钩接定位板定位，所述的盖板盖住所述的插接口，所述的插接口插入滑动圆杆，所述的滑动圆杆连接总分类板。
[0006]所述的经济管理教学操作演示教具，所述的上L形插板和所述的下L形定位板组成插接滑道，所述的插接滑道具有3排，第一排所述的插接滑道的所述的插接口有I个，第一排所述的插接滑道的所述的插接口插入所述的总分类板；第二排所述的插接滑道的所述的插接口有4个；第三排所述的插接滑道的所述的插接口有I组，第二排、第三排的每I个所述的插接口插入I个分类板。
[0007]所述的经济管理教学操作演示教具，所述的分类板连接所述的滑动圆杆，所述的总分类板、所述的分类板为L形，所述的滑动圆杆与所述的总分类板或所述的分类板之间形成插口，所述的插口卡入所述的下L形定位板的竖向板，所述的总分类板、所述的分类板与所述的上L形插板的竖板的底部接触。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型采用的插接口能够方便滑动圆杆插入，并且滑动圆杆能够在滑道中滑动，能够找到与下一级分类板对应的准确位置，方便讲解，学生容易理解。
[0010]本实用新型采用的半口形钩板勾住L形钩接定位板能够使盖板盖住插接口，使滑动圆杆在滑道中滑动时不掉出来，保证分类板和总分类板能够滑到准确的需要对应的位置。
[0011]本实用新型的讲解分3各层次，一个总的科目涉及到几个明细科目，明细科目在对应到下一级别具体明细科目，对应关系准确，方便教师讲解，学生容易理解，提高教学质量。
[0012]【专利附图】
【附图说明】:
[0013]附图1是本产品的结构示意图。
[0014]附图2是附图1的右视图。
[0015]【具体实施方式】:
[0016]实施例1:
[0017]一种经济管理教学操作演示教具，其组成包括:教具底板1，所述的教具底板连接上L形插板2和下L形定位板3，所述的上L形插板与所述的下L形定位板相对设置、相互平行，所述的上L形插板的竖板开有插接口 4，所述的插接口的左侧和右侧的所述的上L形插板的横板上均连接L形钩接定位板5，所述的插接口的上方的所述的教具底板连接圆套6，所述的圆套连接转轴7，所述的转轴连接弹簧8，所述的弹簧连接弧形板9，所述的弧形板连接盖板10，所述的弧形板连接半口形钩板11，所述的半口形钩板勾住所述的L形钩接定位板定位，所述的盖板盖住所述的插接口，所述的插接口插入滑动圆杆12，所述的滑动圆杆连接总分类板13。
[0018]实施例2:
[0019]实施例1所述的经济管理教学操作演示教具，所述的上L形插板和所述的下L形定位板组成插接滑道14，所述的插接滑道具有3排，第一排所述的插接滑道的所述的插接口有I个，第一排所述的插接滑道的所述的插接口插入所述的总分类板；第二排所述的插接滑道的所述的插接口有4个；第三排所述的插接滑道的所述的插接口有I组，第二排、第三排的每I个所述的插接口插入I个分类板15。
[0020]实施例3:
[0021]实施例2所述的经济管理教学操作演示教具，所述的分类板连接所述的滑动圆杆，所述的总分类板、所述的分类板为L形，所述的滑动圆杆与所述的总分类板或所述的分类板之间形成插口 16，所述的插口卡入所述的下L形定位板的竖向板，所述的总分类板、所述的分类板与所述的上L形插板的竖板的底部接触。
[0022]插口卡入下L形定位板的竖向板使总分类板或分类板与滑道之间连接牢固，定位准确，方便展示。
【权利要求】
1.一种经济管理教学操作演示教具，其组成包括:教具底板，其特征是:所述的教具底板连接上L形插板和下L形定位板，所述的上L形插板与所述的下L形定位板相对设置、相互平行，所述的上L形插板的竖板开有插接口，所述的插接口的左侧和右侧的所述的上L形插板的横板上均连接L形钩接定位板，所述的插接口的上方的所述的教具底板连接圆套，所述的圆套连接转轴，所述的转轴连接弹簧，所述的弹簧连接弧形板，所述的弧形板连接盖板，所述的弧形板连接半口形钩板，所述的半口形钩板勾住所述的L形钩接定位板定位，所述的盖板盖住所述的插接口，所述的插接口插入滑动圆杆，所述的滑动圆杆连接总分类板。
2.根据权利要求1所述的经济管理教学操作演示教具，其特征是:所述的上L形插板和所述的下L形定位板组成插接滑道，所述的插接滑道具有3排，第一排所述的插接滑道的所述的插接口有I个，第一排所述的插接滑道的所述的插接口插入所述的总分类板；第二排所述的插接滑道的所述的插接口有4个；第三排所述的插接滑道的所述的插接口有I组，第二排、第三排的每I个所述的插接口插入I个分类板。
3.根据权利要求2所述的经济管理教学操作演示教具，其特征是:所述的分类板连接所述的滑动圆杆，所述的总分类板、所述的分类板为L形，所述的滑动圆杆与所述的总分类板或所述的分类板之间形成插口，所述的插口卡入所述的下L形定位板的竖向板，所述的总分类板、所述的分类板与所述的上L形插板的竖板的底部接触。
【文档编号】G09B1/14GK204045033SQ201420520397
【公开日】2014年12月24日 申请日期:2014年9月11日 优先权日:2014年9月11日
【发明者】余育新, 张善京 申请人:余育新