一种光学教具的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，具体的说是一种光学教具。

背景技术：

光是沿直线传播的，光的传播也不需要任何介质。但是，光在介质中传播时，由于光受到介质的相互作用，其传播路径会发生偏折，产生反射与折射的现象。目前在高中物理教学中，老师在上有关光源这一节内容时，都会使用光学教具进行演示，主要演示光的反射定律、光线的汇聚现象、光的发散现象、凸透镜对光汇聚现象和凹透镜对光的发散现象等等，以便学生们能够更好的掌握光学的知识，可是目前光学教具很少，由于光学教学需要演示的内容较多，各种设施使用起来较麻烦，在教学时浪费了学生宝贵的课堂时间，同时实验时保证各种实验用具的位置也很重要，因此我们提出了一种光学教具。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题，是提供一种物理教学演示装置，能够解决现有技术中所存在的上述问题。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种光学教具，包括下盖板和上盖板，所述下盖板和上盖板通过合页相连，所述下盖板的左端上部和上盖板的左端上部均设有卡扣，所述下盖板内部的右端上部和上盖板内部的右端上部设有夹块，所述下盖板内腔的下部设有海绵保护层，所述海绵保护层的右侧开有矩形槽，所述下盖板内腔的左侧上部设有圆形连接杆，所述圆形连接杆上套接有连接块，所述连接块的左端设有固定板，所述连接块的上端设有伸缩杆，所述伸缩杆的上端固定设有教学用具，所述上盖板的内腔底部设有显示板。

作为限定，所述固定板为L形，所述固定板的横板和竖板的夹角为90度，所述下盖板与固定板相卡合的一边外侧的拐角为90度。

作为限定，所述伸缩杆设有6个。

作为限定，所述教学用具共有6个，从左到右依次为激光笔、平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜和凹透镜。

作为限定，所述夹块设有4个，下盖板内部的右端上部设有2个，上盖板内部的右端上部设有2个。

本发实用新型由于采用了上述的结构，其与现有技术相比，所取得的技术进步在于：

该光学教具，通过伸缩杆、连接块和固定板的结构，能够实现教学用具的上下与左右的调节，完成各种光学的演示，同时能够保证教学用具的水平度，而且固定起来方便快捷，不需要任何的紧固装置，通过上盖板和下盖板的结构，能够保护教学用具，增加教学用具的使用寿命。

综上，本实用新型结构简单，能够满足物理教学需求，并能够达到很好的教学效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限定。

图1为本实用新型实施例所述的主视图；

图2为本实用新型实施例所述的俯视图；

图3为本实用新型实施例所述的剖视图。

图中：1、下盖板；2、上盖板；3、卡扣；4、夹块；5、圆形连接杆；6、连接块；7、伸缩杆；8、教学用具；9、显示板；10、矩形槽；11、海绵保护层；61、固定板；81、激光笔；82、平面镜；83、凹面镜；84、凸面镜；85、凸透镜；86、凹透镜。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。

请参阅图1-3，根据本实施例的一种光学教具，包括下盖板1和上盖板2，下盖板1和上盖板2能够卡合在一起，所述下盖板1和上盖板2通过合页相连，所述下盖板1的左端上部和上盖板2的左端上部均设有卡扣3，卡扣3为了卡扣两盖板，所述下盖板1内部的右端上部和上盖板2内部的右端上部设有夹块4，夹块4为了夹住显示板9，使显示板9能够竖立，所述夹块4设有4个，下盖板1内部的右端上部设有2个，上盖板2内部的右端上部设有2个。所述下盖板1内腔的下部设有海绵保护层11，海绵保护层11能够保护教学用具8，使教学用具8不会因晃动而受到损伤，所述海绵保护层11的右侧开有矩形槽10，矩形槽10放置教学用具8，所述下盖板1内腔的左侧上部设有圆形连接杆5，圆形连接杆5起到支撑作用，所述圆形连接杆5上套接有连接块6，连接块6套接在圆形连接杆5上能够使教学用具8左右移动，调节教学用具8的位置，所述连接块6设有6个，连接块6与圆形连接杆5相接触的内圈光滑，所述圆形连接杆5的表面也光滑，内圈和表面光滑是为了使连接块6移动起来容易。所述连接块6的左端设有固定板61，固定板61不仅能够固定教学用具8的位置，同时也能够使教学用具8能够水平，所述固定板61为L形，所述固定板61的横板和竖板的夹角为90度，所述固定板61与下盖板1相卡合的面光滑，所述下盖板1与固定板61相卡合的一边外侧的拐角为90度，且表面光滑，表面光滑是为了确保教学用具的水平度。所述连接块6的上端设有伸缩杆7，伸缩杆7能够调节教学用具8的上下位置，伸缩杆7采用的型号为LB110，所述伸缩杆7设有6个。所述伸缩杆7的上端固定设有教学用具8，所述教学用具8共有6个，从左到右依次为激光笔81、平面镜82、凹面镜83、凸面镜84、凸透镜85和凹透镜86，平面镜82为了演示光的反射原理，凹面镜83演示光线的汇聚现象、凸面镜84演示光的发散现象、凸透镜85为了演示凸透镜85对光汇聚现象和凹透镜86为了演示凹透镜86对光的发散现象。所述上盖板2的内腔底部设有显示板9，显示板9是为了显示演示的各种结果，显示板9为黑色。

工作原理：进行光学教学时，打开上盖板2，取出一个显示板9固定在上盖板2的夹块4上，通过调节激光笔81和平面镜82的位置，就能够进行光的反射原理演示，通过调节激光笔81和凹面镜83的位置，就能够演示光线的汇聚现象，通过调节激光笔81和凸面镜84的位置，就能够演示光的发散现象，取下上盖板2的显示板9，把显示板9固定在下盖板1的夹块4上，通过调节激光笔81和凸透镜85结构，就能够演示光汇聚现象，通过调节激光笔81和凹透镜86位置，就能够显示光的发散现象，教育用具8调节好时，只需让固定板61卡在下盖板1上即可，使用简单方便，不进行演示时，放下伸缩杆7把教学用具8转动90度，放在下盖板1的海绵保护层11上，盖上上盖板2即可。

以上所述仅为本实用新型示意性的具体实施方式，并非用以限定本实用新型的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本实用新型的构思和原则的前提下所做出的等同变化与修改，均应属于本实用新型保护的范围。