一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置的制作方法

本实用新型涉及中文教学技术领域，具体是一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置。

背景技术：

汉字是学习中文的基础，汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画、笔形四个层次，根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字，偏旁是合体字的构字部件，根据部件与部件的方位关系，汉字结构可分为左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构等，而一些汉字的各组成部件极为类似或者有一组成部件相同，为便于外国学生熟练掌握这类汉字了，在教学过程中，常将形近字放在一起教学，教学时需要老师在不断板书再擦除，如“江”、“河”、“湖”、“海”，其左部均为“氵”，在教学时，常保留“氵”，将右部擦除，再重新板书，在教学过程中需要不断的擦除与板书，虽然有效保证了教学质量，但加重了授课老师的课堂教学压力。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置，它将不同的偏旁部首书写在偏旁部首图片上，转动同步带轮，能够在不同的偏旁部首之间进行组合，教学主板从插槽中拔出后，可进行翻转，能够对左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构的汉字进行演示，能够替代老师的课堂板书，能够减轻老师的课堂教学压力，提高课堂教学效率。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置，包括教学主板，所述教学主板的底部设有底座，所述底座的顶部设有与教学主板相适应的插槽，所述底座与教学主板可拆卸连接，所述教学主板的一侧设有至少两个偏旁部首展示装置，所述偏旁部首展示装置包括与教学主板固定连接的支撑架，所述支撑架上设有两个同步带轮，所述同步带轮与支撑架转动连接，两个所述同步带轮上缠绕有同步带，所述同步带上设有若干个T型弹性卡板，两个所述T型弹性卡板之间设有偏旁部首图片，所述教学主板上设有与偏旁部首图片相适应的窗口。

所述底座上设有锁紧螺栓，所述教学主板上阵列设有四个与锁紧螺栓相适应的锁紧孔。

所述教学主板上设有手提绳。

所述教学主板上设有与同步带相适应的V型调节板，所述V型调节板上设有锁紧螺钉，所述教学主板上设有与锁紧螺钉相适应的螺纹孔，所述锁紧螺钉上套设有弹簧，所述弹簧的一端与教学主板接触，另一端与V型调节板接触。

所述底座内设有容纳腔，所述底座的一端设有盖体，所述盖体与底座卡扣连接。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型的偏旁部首图片上书写有偏旁部首，T型弹性卡板为弹性部件，能够将偏旁部首图片牢固的固定在两个T型弹性卡板之间，通过窗口能够观察到偏旁部首图片，转动同步带轮，能够将不同的偏旁部首图片转动到窗口处，调整不同偏旁部首展示装置上的同步带轮，能够在不同的偏旁部首之间进行组合，能够组合成不同的汉字，教学主板从插槽中拔出后，可将教学主板翻转90°后再插入插槽中，能够对左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构的汉字进行演示，能够替代老师的课堂书写，能够减轻老师的课堂教学压力，提高课堂教学效率。

2、本实用新型的底座上设有锁紧螺栓，所述教学主板上阵列设有四个与锁紧螺栓相适应的锁紧孔，锁紧螺栓能够将教学主板牢固的锁定在底座上，能够保证本实用新型的稳定性。

3、本实用新型的教学主板上设有手提绳，能够便于本实用新型的携带。

4、本实用新型的教学主板上设有与同步带相适应的V型调节板，所述V型调节板上设有锁紧螺钉，所述教学主板上设有与锁紧螺钉相适应的螺纹孔，所述锁紧螺钉上套设有弹簧，所述弹簧的一端与教学主板接触，另一端与V型调节板接触，同步带从教学主板与V型调节板之间穿过，通过锁紧螺钉能够对V型调节板与教学主板之间的距离进行调整，V型调节板能够保证同步带快速穿过，能够张紧同步带，能够使偏旁部首图片垂直通过窗口处，能够便于观看。

5、本实用新型的底座内设有容纳腔，所述底座的一端设有盖体，所述盖体与底座卡扣连接，能够便于存放备用的偏旁部首图片。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；

附图2是附图1的侧视图；

附图3是附图2的A部放大图；

附图4是附图2的B部放大图。

附图中标号：1、教学主板；2、底座；3、支撑架；4、同步带轮；5、同步带；6、T型弹性卡板；7、偏旁部首图片；8、窗口；9、锁紧螺栓；10、锁紧孔；11、手提绳；12、V型调节板；13、锁紧螺钉；14、弹簧；15、容纳腔；16、盖体。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

本实用新型所述是一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置，包括教学主板1，所述教学主板1的底部设有底座2，底座2为教学主板1提供支撑。所述底座2的顶部设有与教学主板1相适应的插槽，所述底座2与教学主板1可拆卸连接，教学主板1从插槽中拔出后，可将教学主板1翻转90°后再插入插槽中，能够对左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构的汉字进行演示。所述教学主板1的一侧设有至少两个偏旁部首展示装置，所述偏旁部首展示装置包括与教学主板1固定连接的支撑架3，所述支撑架3上设有两个同步带轮4，所述同步带轮4与支撑架3转动连接，两个所述同步带轮4上缠绕有同步带5，所述同步带5上设有若干个T型弹性卡板6，两个所述T型弹性卡板6之间设有偏旁部首图片7，偏旁部首图片7上书写有偏旁部首，T型弹性卡板6为弹性部件，能够将偏旁部首图片7牢固的固定在两个T型弹性卡板6之间。所述教学主板1上设有与偏旁部首图片7相适应的窗口8，通过窗口8能够观察到偏旁部首图片7，转动同步带轮4，能够将不同的偏旁部首图片7转动到窗口处，调整不同偏旁部首展示装置上的同步带轮4，能够在不同的偏旁部首之间进行组合，能够组合成不同的汉字，能够替代老师的课堂书写，能够减轻老师的课堂教学压力，提高课堂教学效率。

本实用新型在使用时，当同步带5与底座2垂直时，可进行左右结构、左中右结构的汉字的演示，将教学主板1从插槽中拔出后，再将教学主板1翻转90°后插入插槽中，能够对上下结构、上中下结构的汉字进行演示。

为了保证本实用新型使用时的稳定性，所述底座2上设有锁紧螺栓9，所述教学主板1上阵列设有四个与锁紧螺栓9相适应的锁紧孔10，锁紧螺栓9能够将教学主板1牢固的锁定在底座2上，能够保证本实用新型的稳定性。

为了便于本实用新型的携带，所述教学主板1上设有手提绳11，能够便于本实用新型的携带。

为了便于学生们的观看，所述教学主板1上设有与同步带5相适应的V型调节板12，所述V型调节板12上设有锁紧螺钉13，所述教学主板1上设有与锁紧螺钉13相适应的螺纹孔，所述锁紧螺钉13上套设有弹簧14，所述弹簧14的一端与教学主板1接触，另一端与V型调节板12接触，同步带5从教学主板1与V型调节板12之间穿过，通过锁紧螺钉13能够对V型调节板12与教学主板1之间的距离进行调整，V型调节板12能够保证同步带5快速穿过，能够张紧同步带5，能够使偏旁部首图片7垂直通过窗口8处，能够便于观看。

为了便于存放备用的偏旁部首图片，所述底座2内设有容纳腔15，所述底座2的一端设有盖体16，所述盖体16与底座2卡扣连接，容纳腔15能够用于存放偏旁部首图片7，能够便于存放备用的偏旁部首图片。

实施例：本实用新型所述是一种新型中文教育教学专用翻转式展示装置，包括教学主板1，所述教学主板1上设有手提绳11，能够便于本实用新型的携带。所述教学主板1的底部设有底座2，底座2为教学主板1提供支撑。所述底座2内设有容纳腔15，所述底座2的一端设有盖体16，所述盖体16与底座2卡扣连接，容纳腔15能够用于存放偏旁部首图片7，能够便于存放备用的偏旁部首图片。所述底座2的顶部设有与教学主板1相适应的插槽，所述底座2上设有锁紧螺栓9，所述教学主板1上阵列设有四个与锁紧螺栓9相适应的锁紧孔10，锁紧螺栓9能够将教学主板1牢固的锁定在底座2上，能够保证本实用新型的稳定性。所述底座2与教学主板1可拆卸连接，将教学主板1从插槽中拔出后，可将教学主板1翻转90°后再插入插槽中，能够对左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构的汉字进行演示。所述教学主板1的一侧设有三个偏旁部首展示装置，演示左中右或上中下结构的汉字时，三个偏旁部首展示装置上依次演示，演示左右或上下结构的汉字，仅利用两个偏旁部首展示装置进行演示即可。所述偏旁部首展示装置包括与教学主板1固定连接的支撑架3，支撑架3通过螺栓固定在教学主板1上，所述支撑架3上设有两个同步带轮4，所述同步带轮4与支撑架3转动连接，两个所述同步带轮4上缠绕有同步带5，所述同步带5上设有若干个T型弹性卡板6，T型弹性卡板6呈条形，T型弹性卡板6的横截面为T型，两个所述T型弹性卡板6之间查装有偏旁部首图片7，偏旁部首图片7上书写有偏旁部首，T型弹性卡板6为弹性部件，能够将偏旁部首图片7牢固的固定在两个T型弹性卡板6之间。所述教学主板1上设有与偏旁部首图片7相适应的窗口8，通过窗口8能够观察到偏旁部首图片7。所述教学主板1上设有两个与同步带5相适应的V型调节板12，两个V型调节板12分别位于窗口8的上下两侧，所述V型调节板12上设有锁紧螺钉13，所述教学主板1上设有与锁紧螺钉13相适应的螺纹孔，所述锁紧螺钉13上套设有弹簧14，所述弹簧14的一端与教学主板1接触，另一端与V型调节板12接触，同步带5从教学主板1与V型调节板12之间穿过，弹簧14使V型调节板12与教学主板1分离，通过锁紧螺钉13能够对V型调节板12与教学主板1之间的距离进行调整，V型调节板12能够保证同步带5快速穿过，能够张紧同步带5，能够使偏旁部首图片7垂直通过窗口8处，能够便于观看。转动同步带轮4，能够将不同的偏旁部首图片7转动到窗口处，调整不同偏旁部首展示装置上的同步带轮4，能够在不同的偏旁部首之间进行组合，能够组合成不同的汉字，能够替代老师的课堂书写，能够减轻老师的课堂教学压力，提高课堂教学效率。