板160的连接块，连接块为长方形，其相互垂直的两侧设置有连接固定板140及第二伸缩板160的连接区。移动块120沿着导轨102的轴线方向可移动，从而带动第一伸缩板150及第二伸缩板160伸缩，以方便存放书本。
[0019]请参阅图3，其为图1所示的课桌伸缩书架10的结构侧视图，安装块122为一方形木质块，其相互垂直的两侧各设置有一连接区，用于连接活动板130及第二伸缩板160，即，活动板130—端连接固定在一连接区，第二伸缩板160—端连接固定在另一连接区，与连接区连接的活动板130及第二伸缩板160采用插接、卡接或者螺接的方式，本实施例中，采用螺接方式，在安装块122的连接区、活动板130及第二伸缩板160开设螺孔，用螺丝和螺母将活动板130及第二伸缩板160固定在相互垂直的两侧上，使得活动板130与第二伸缩板160形成90度的垂直夹角。
[0020]请参阅图4，其为图1所示的课桌伸缩书架10的结构俯视图，固定板140为长方形板，其一边上的端部位置连接在安装杆100的靠近安装部110的一端，固定板140与安装杆100垂直，且与安装部110相背。
[0021]请一并参阅图2、图3和图4，第一伸缩板150两端抵接于固定板140及活动板130，并分别垂直固定地设置于固定板140及活动板130，并且，第一伸缩板150的一端连接在固定板140的远离安装部110的一端，另一端连接在活动板130的远离移动块120的一端。即，第一伸缩板150位于固定板140及活动板130之间，第一伸缩板150分别垂直固定板140及活动板130，第一伸缩板150与固定板140及活动板130的下方的边紧密连接，这样，书本可以放在第一伸缩板150上，固定板140及活动板130支撑书本，使得书本可以立在固定板140及活动板130之间，以方便取放书本。
[0022]第二伸缩板160与第一伸缩板150垂直，并且，第二伸缩板160连接在固定板140的相向活动板130的一侧，另一端连接在移动块120的另一连接区。即，第一伸缩板150、第二伸缩板160固定板140及活动板130形成一个具有两个开口的长方形框架，书本可以放在第一伸缩板150上，第二伸缩板160、固定板140及活动板130支撑书本，同时，使得书本可以立在第二伸缩板160、固定板140及活动板130之间，由于第二伸缩板160的阻挡作用，在方便取放书本的同时也防止书本从固定板140及活动板130之间滑落掉地，方便实用。
[0023]使用本实施例的课桌伸缩书架10时，利用安装部110将课桌伸缩书架10安装在桌身50下方，然后，将书本放在第一伸缩板150上固定板140及活动板130之间，当需要看书时只需要弯腰即可将书本取出，当书本看完需要保存的时只需将书本放在课桌伸缩书架10上即可，方便快捷。当书本较多时，可以拉伸第一伸缩板150及第二伸缩板160，以增大固定板140及活动板130之间的距离，使得固定板140及活动板130之间可以存放更多的书本；当书本较少时，可以挤压第一伸缩板150及第二伸缩板160，以减小固定板140及活动板130之间的距离，使得存放在固定板140及活动板130之间有书本可以抵接固定板140及活动板130，以使书本放得紧凑，利于保管书本，防止书本扭曲变形。
[0024]本实施例的课桌伸缩书架10的优点在于:课桌伸缩书架10充分利用了课桌的空间，将课堂多余的课外书本放到课桌下的空余空间，以腾出课桌桌面的位置放课堂用书或者学习文具等，同时，课桌伸缩书架10具有可伸缩性，适合不同数量书本的存放，实用性强，且有利于提高学生的课外阅读水平。
[0025]以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
[0026]以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
【主权项】
1.一种课桌伸缩书架，其特征在于，包括: 安装杆，所述安装杆两端设置有安装位，所述安装杆中间区域开设有导轨； 安装部，所述安装部固定于所述安装杆两端的所述安装位； 移动块，所述移动块设置于所述导轨上并相对所述导轨可移动，且，所述移动块相互垂直的两侧各设置有一连接区； 固定板，所述固定板的一端设置于所述安装杆的靠近所述安装部的一端； 活动板，所述活动板与所述固定板平行，其一端固定于所述移动块的一所述连接区；第一伸缩板，所述第一伸缩板两端分别垂直设置于所述固定板及所述活动板，并且，所述第一伸缩板的一端连接在所述固定板的远离所述安装部的一端，另一端连接在所述活动板的远离所述移动块的一端； 第二伸缩板，所述第二伸缩板与所述第一伸缩板垂直，并且，所述第二伸缩板连接在所述固定板的相向所述活动板的一侧，另一端连接在所述移动块的另一所述连接区。
2.根据权利要求1所述的课桌伸缩书架，其特征在于，所述安装杆为圆柱形，所述移动块一端为套设于所述安装杆并沿所述导轨可移动的圆环，另一端为固定于所述圆环的用于连接所述固定板、所述第一伸缩板及所述第二伸缩板的连接块。
3.根据权利要求2所述的课桌伸缩书架，其特征在于，所述连接块为长方形，其相互垂直的两侧设置有连接所述固定板及所述第二伸缩板的所述连接区。
【专利摘要】一种课桌伸缩书架，包括：两端设置有安装位的安装杆，安装杆中间区域开设有导轨；固定于安装杆两端的安装位的安装部；设置于导轨上并相对所述导轨可移动的移动块，固定板的一端设置于所述安装杆的靠近所述安装部的一端；活动板与所述固定板平行，其一端固定于移动块的一连接区；两端分别垂直设置于固定板及活动板的第一伸缩板；与所述第一伸缩板垂直的第二伸缩板。上述课桌伸缩书架，充分利用了课桌的空间，将课堂多余的课外书本放到课桌下的空余空间，以腾出课桌桌面的位置放课堂用书或者学习文具等，同时，课桌伸缩书架具有可伸缩性，适合不同数量书本的存放，实用性强，且有利于提高学生的课外阅读水平。
【IPC分类】A47B41-06
【公开号】CN204336241
【申请号】CN201420740587
【发明人】王伟升
【申请人】王伟升
【公开日】2015年5月20日
【申请日】2014年11月27日