一种多功能几何教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能几何教学用具，涉及教学设备领域，包括块体，所述块体内设有几何体，所述块体的顶面上设有燕尾槽，所述燕尾槽连接有盖板，所述块体上还设有几何尺，所述几何尺的一侧设有凸块，所述几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，使得教学时携带多个、多种几何体变得非常方便，将教学中所需要的多种几何形体插装在块体中，根据需要，将块体中的几何体取出，既可单独使用，也可将各个几何体进行随意组合为学生作形象直观的讲解，帮助学生直观地学习、掌握几何体的有关性质，方便实用可快速画虚线、点划线、圆、正多边形、角等几何图形，节省课堂上画图的时间，提高教学效率。
【专利说明】一种多功能几何教学用具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，具体涉及一种多功能几何教学用具。
【背景技术】
[0002]现代教学设备它是指利用现代科学技术制作、储存和传递教学信息的媒体，具体包括计算机、多媒体展示台、屏幕、录音机、VCD、幻灯机、投影仪等，无论使用哪种媒体形式，只有在教学中切实起到了其它媒体无可替代的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性、先进性，才能认定此种媒体形式在教学中的存在价值，而现代教学设备与传统教学设备相比，具有设备电子化，智能化，存储信息大容量化，呈现信息手段的多样化与现代化，多媒体化，教学时间的广泛适用性等优点，但是，在实际教学中，传统的教学设备依然是必不可少的，一个好的教学设备，是提高整个教学质量的一个条件，申请号为90200693.2、专利名称为一种几何教学用具的实用新型专利，授课效率高且直观效果好，结构简单，教学实用性好，但是，教学时携带多个、多种几何体及其不方便；而且，使用时比较麻烦，在课堂上，对于几何问题，画图是一个需要解决的问题，这种几何用具画图不够全面，难以直观简单的画出各种图。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种功能全面的多功能几何教学用具。
[0004]本实用新型解决技术问题的技术方案为:一种多功能几何教学用具，其特征在于，包括块体，所述块体内设有若干几何体槽，所述块体的顶面上设有燕尾槽，所述燕尾槽连接有盖板，所述块体上还设有几何尺，所述几何尺的一侧设有凸块，所述几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，所述通孔的数量为5个。
[0005]作为进一步改进，所述的几何体为圆柱体、圆锥体、圆筒体、长方体中的一种或两种以上的组合。
[0006]作为进一步改进，所述几何体的顶面与块体顶面共同一水平面。
[0007]作为进一步改进，所述几何尺上设有凸缘，所述凸缘与凸块相连接。
[0008]作为进一步改进,所述几何尺的长度为21_23cm。
[0009]有益效果:本实用新型中块体内设有几何体，块体的顶面上设有燕尾槽，燕尾槽连接有盖板，块体上还设有几何尺，使得教学时携带多个、多种几何体变得非常方便，将教学中所需要的多种几何形体插装在块体中，即可作为一个整体携带，使用时，根据需要，将块体中的几何体取出，既可单独使用，也可将各个几何体进行随意组合为学生作形象直观的讲解，帮助学生直观地学习、掌握几何体的有关性质，几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有5个通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，方便实用可快速画虚线、点划线、圆、正多边形、角等几何图形，节省课堂上画图的时间，提高教学效率；几何体为圆柱体、圆锥体、圆筒体、长方体中的一种或两种以上的组合，功能全面，几何体的顶面与块体顶面共同一水平面，防止几何体掉落或者碰伤人的问题，几何尺上设有凸缘，凸缘与凸块相连接，方便固定几何尺。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
[0011]图2为本实用新型中几何尺的主视图。
[0012]其中，1-块体，2-燕尾槽，3-几何体，4-盖板，5-几何尺，6_通孔，7_磁性定位柱，8-凸块，9-凸缘，10-定位孔。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步详细说明。如图1和图2所示:一种多功能几何教学用具，其特征在于，包括块体1，所述块体I内设有若干几何体槽3，所述块体I的顶面上设有燕尾槽2，所述燕尾槽2连接有盖板4，所述块体I上还设有几何尺5，所述几何尺5的一侧设有凸块8，所述几何尺5的另一端设有定位孔10，所述几何尺5上设有通孔6，所述定位孔10内设有磁性定位柱7，所述通孔6的数量为5个，块体内设有几何体，块体的顶面上设有燕尾槽，燕尾槽连接有盖板，块体上还设有几何尺，使得教学时携带多个、多种几何体变得非常方便，将教学中所需要的多种几何形体插装在块体中，即可作为一个整体携带，使用时，根据需要，将块体中的几何体取出，既可单独使用，也可将各个几何体进行随意组合为学生作形象直观的讲解，帮助学生直观地学习、掌握几何体的有关性质，几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有5个通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，方便实用可快速画虚线、点划线、圆、正多边形、角等几何图形，节省课堂上画图的时间，提高教学效率。
[0014]值得注意的是，所述几何体3为圆柱体、圆锥体、圆筒体、长方体中的一种或两种以上的组合，功能全面，所述几何体3的顶面与块体顶面共同一水平面，防止几何体掉落或者碰伤人的问题。
[0015]在本实施例中，所述几何尺5上设有凸缘9，所述凸缘9与凸块8相连接，方便固定几何尺，所述几何尺5的长度为21-23cm。
[0016]基于上述，本实用新型中块体内设有几何体，块体的顶面上设有燕尾槽，燕尾槽连接有盖板，块体上还设有几何尺，使得教学时携带多个、多种几何体变得非常方便，将教学中所需要的多种几何形体插装在块体中，即可作为一个整体携带，使用时，根据需要，将块体中的几何体取出，既可单独使用，也可将各个几何体进行随意组合为学生作形象直观的讲解，帮助学生直观地学习、掌握几何体的有关性质，几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有5个通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，方便实用可快速画虚线、点划线、圆、正多边形、角等几何图形，节省课堂上画图的时间，提高教学效率，几何体为圆柱体、圆锥体、圆筒体、长方体中的一种或两种以上的组合，功能全面，几何体的顶面与块体顶面共同一水平面，防止几何体掉落或者碰伤人的问题，几何尺上设有凸缘，凸缘与凸块相连接，方便固定几何尺。
[0017]以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的【技术领域】，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
【权利要求】
1.一种多功能几何教学用具，其特征在于，包括块体，所述块体内设有若干几何体槽，所述块体的顶面上设有燕尾槽，所述燕尾槽连接有盖板，所述块体上还设有几何尺，所述几何尺的一侧设有凸块，所述几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，所述通孔的数量为5个。
2.根据权利要求1所述的一种多功能几何教学用具，其特征在于，所述的几何体为圆柱体、圆锥体、圆筒体、长方体中的一种或两种以上的组合。
3.根据权利要求1所述的一种多功能几何教学用具，其特征在于，所述几何体的顶面与块体顶面共同一水平面。
4.根据权利要求1所述的一种多功能几何教学用具，其特征在于，所述几何尺上设有凸缘，所述凸缘与凸块相连接。
5.根据权利要求1所述的一种多功能几何教学用具，其特征在于，所述几何尺的长度为 21_23cm0
【文档编号】G09B23/04GK203689768SQ201420042105
【公开日】2014年7月2日 申请日期:2014年1月14日 优先权日:2014年1月14日
【发明者】宋维虎 申请人:陕西理工学院