一种便携式音乐教学设备的制作方法

本实用新型涉及一种音乐教学设备，尤其涉及一种便携式音乐教学设备。

背景技术：

经济水平和收入水平的不断提高，使家长的教育观念也随之发生了巨大的改变，近年来，能够提高学生的综合素质和个人修养的科目越来越受到家长和学生的欢迎，例如现在越来越多的家长开始倾向于培养孩子在文艺方面的才能。在这种社会背景下，音乐学生被提高到了重要的地位。与其他科目不同的是，音乐教学可以不受场地的限制，也就是说，在任何场所都可以教授与之相适应的音乐教学，因此，在户外进行音乐教学也得到了广大师生和家长的认可。但是，尽管音乐教学可以不受场地的限制，在进行音乐教学的过程中会使用到一些教学设备，这些设备需要老师或者学生能够随身携带。例如在进行琴类乐器的教学过程中，尽管为了方便现在电子琴可以模拟钢琴发生，但是电子琴对于学生来说或者老师来说其体积依然显得比较庞大，不方便随身携带。因此，本实用新型提供一种便携式音乐教学设备，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供结构简单、使用方便，并且体积小巧，以方便携带和使用的一种便携式音乐教学设备。

为了实现上述目的，本实用新型提供的技术方案如下：

一个柔性延伸体，其中该延伸体具有一个连接端以及一个自由端，该连接端和该自由端相互对应以界定该延伸体的长度；

一个盒体，其中该盒体包括一个盒主体以及一个盖主体，该盒主体具有一个上部开口的容纳空间以及一个连通通道，该连通通道设置于该盒主体的侧部下方，并且该连通通道连通于该容纳空间和该盒主体的外部环境，该盖主体可拆卸地安装于该盒主体，以使该盖主体得以封闭该盒主体的该容纳空间的开口，其中该延伸体的该连接端连接于该盒主体的侧部下方，以使该延伸体的连接端对应于该盒主体的该连通通道，其中该延伸体得以弯曲以缠绕在该盒体；以及

一个功能装置，其中该功能装置包括一个连接部、一个供电部、一个第一电路板、一个柔性的第二电路板以及一组传感器，该连接部和该供电部分别电性地连接于该第一电路板，并且该连接部、该供电部和该第一电路板均位于该盒主体的该容纳空间，各个该传感器分别相互间隔地贴装于该第二电路板，其中该第二电路板沿着该延伸体的长度方向设置于该延伸体的内部，并且该第二电路板通过该连通通道电性地连接于位于该容纳空间的内部的该第一电路板。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该连接部是一个无线连接模块。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该连接部是一个蓝牙模块或者一个Wi-Fi模块。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该连接部是一个带有USB接口的连接线，其中该盒主体的侧部上方具有一个缺口，该缺口连通于该盒主体的该容纳空间和外部环境，其中该连接部得以通过该缺口从该容纳空间的内部延伸至外部环境。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该盒体具有一个隔板，该隔板一体地设置于该盒主体的内部，以藉由该隔板分隔该容纳空间以形成一个容纳腔以及一个存储腔，该缺口连通于该存储腔和该盒主体的外部环境，该供电部和该第一电路板设置于该容纳腔，该连接部得以存储至该存储腔。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该第一电路板是PCB电路板，该第二电路板是FPC电路板。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该传感器是压力传感器。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该供电部是一个可充电电池元件。

作为对本实用新型的该便携式音乐教学设备的进一步优选的实施例，该功能装置包括一个触摸板，该触摸板设置于该延伸体的该自由端，并且该触摸板电性地连接于该第二电路板。

本实用新型的该便携式音乐教学设备的有益效果是：

该便携式音乐教学设备包括一个盒体、一个柔性的延伸体以及一个功能装置，该延伸体的连接端连接于该盒体，该功能装置包括一个连接部、一个供电部、一个第一电路板、一个第二电路板以及一组传感器，该连接部和该供电部分别电性地连接于该第一电路板，并且该连接部、该供电部和该第一电路板设置于该盒体的内部，各个该传感器分别相互间隔地贴装于该第二电路板，该第二电路板设置于该延伸体的内部并且电性地连接于该第一电路板，其中在使用该便携式音乐教学设备的时候，将该延伸体展开，各个该传感器能够分别感受到用户施加于其的压力，以供用户操作该便携式音乐教学设备，当用户不使用该便携式音乐教学设备的时候，通过使该延伸体弯曲以将该延伸体缠绕在该盒体上，以减少该便携式音乐教学设备的体积，从而便于携带。值得一提的是，由于该便携式音乐教学设备的体积在没有使用的时候能变得很小，从而使得该便携式音乐教学设备尤其适于被低龄的音乐初学者携带，例如学生需要在户外(例如公园或者出游时)使用时，该便携式音乐教学设备可以放在背包内，甚至放在衣服的口袋内被携带。另外，该便携式音乐教学设备的重量更轻，所以在用户携带该便携式音乐教学设备时不会有比较大的负担和压力。该功能装置的该连接部用于将该便携式音乐教学设备连接到其他的设备上，例如该连接部能够将该便携式音乐教学设备连接到电脑上，以供将该便携式音乐教学设备与电脑相互配合被使用，该连接部可以是一个带有USB接口的连接线，或者该连接部是一个无线连接模块，以便于操作和使用该便携式音乐教学设备。在没有使用该便携式音乐教学设备时，该连接部可以隐藏起来，以防止在携带该便携式音乐教学设备的过程中遭到损坏，从而确保该便携式音乐教学设备的可靠性。

附图说明

图1是该便携式音乐教学设备的第一个实施例的立体示意图。

图2是该便携式音乐教学设备的第二个实施例的一个状态的立体示意图。

图3是该便携式音乐教学设备的第二个实施例的另一个状态的立体示意图。

图4是图3的局部位置放大示意图。

图5是该便携式音乐教学设备的第二个实施例的剖视立体示意图。

图6是图5的局部位置放大示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

如图1所示是根据本实用新型的精神所提供的第一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，其提供一种便携式音乐教学设备，它包括一个柔性的延伸体10、一个盒体20以及一个功能装置30，该功能装置30的不同部件分别设置于该延伸体10和该盒体20，该延伸体10具有一个连接端11以及一个自由端12，该连接端11和该自由端12相互对应以界定该延伸体10的长度，其中该连接端11设置于该盒体20，其中在没有使用该便携式音乐教学设备时，该延伸体10能够弯曲以缠绕在该盒体20上，在使用该便携式音乐教学设备时，该延伸体10能够展开。

该盒体20包括一个盒主体21以及一个盖主体22，该盒主体21具有一个上部开口的容纳空间211以及一个连通通道212，该连通通道212设置于该盒主体21的侧部下方，并且该连通通道212连通于该容纳空间211和该盒主体21的外部环境。该盖主体22可拆卸地安装于该盒主体21，以使该盖主体22得以封闭该盒主体21的该容纳空间211的开口，其中该延伸体10的连接端连接于该盒主体21的侧部下方，以使该延伸体10的该连接端11对应于该盒主体21的该连通通道212。

该功能装置30包括一个连接部31、一个供电部32、一个第一电路板33、一个柔性的第二电路板34以及一组传感器35，该连接部31和该供电部32分别电性地连接于该第一电路板33，并且该连接部31、该供电部32和该第一电路板33均位于该盒主体21的该容纳空间211，各个该传感器35分别相互间隔地贴装于该第二电路板34，其中该第二电路板34沿着该延伸体10的长度方向设置于该延伸体10的内部，并且该第二电路板34通过该连通通道212电性地连接于位于该容纳空间211的内部的该第一电路板33。优选地，该第一电路板33是PCB电路板，该第二电路板34是FPC电路板。更优选地，该传感器35是压力传感器。更优选地，该供电部32是一个可充电电池元件。

该连接部31是一个无线连接模块，以通过无线连接的方式将该便携式音乐教学设备连接到一个电脑上，以使该便携式音乐教学设备和该电脑能够相互配合来使用。优选地，该连接部13是一个蓝牙模块或者是一个Wi-Fi模块。

如图2至图6是第二个实施例提供的一种便携式音乐教学设备，在这个实施例的该便携式音乐教学设备中，该便携式音乐教学设备通过有线连接的方式被连接于该电脑，具体地说，该连接部31是一个带有USB接口的连接线，该连接部31能够从该容纳空间211延伸至该盒体21的外部环境以将该便携式音乐教学设备连接到该电脑。进一步地，该盒主体21的侧部上方具有一个缺口213，该缺口213连通于该盒主体21的该容纳空间211和外部环境，其中该连接部31得以通过该缺口213从该盒主体21的该容纳空间211的内部延伸至外部环境。

如图4，该盒体20具有一个隔板23，该隔板23一体地设置于该盒主体21的内部，以藉由该隔板23分隔该容纳空间211以形成一个容纳腔2111以及一个存储腔2112，该缺口213连通于该存储腔2112和该盒主体21的外部环境，该供电部32和该第一电路板33设置于该容纳腔2111，该连接部31得以存储至该存储腔2112。

如图1至图5，该功能装置30包括一个触摸板36，该触摸板36设置于该延伸体10的该自由端12，并且该触摸板36电性地连接于该第二电路板34。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。