一种用于金融数学教学的多功能教具的制作方法

本实用新型涉及一种教具，尤其是涉及一种用于金融数学教学的多功能教具。

背景技术：

金融数学是一门新兴学科，是“金融高技术”的重要组成部分。研究目标是利用我国数学界某些方面的优势，围绕金融市场的均衡与有价证券定价的数学理论进行深入剖析，建立适合国情的数学模型，编写一定的计算机软件，对理论研究结果进行仿真计算，对实际数据进行计量经济分析研究，为实际金融部门提供较深入的技术分析咨询。核心内容就是研究不确定随机环境下的投资组合的最优选择理论和资产的定价理论。套利、最优与均衡是金融数学的基本经济思想和三大基本概念。在金融数学的学习过程中需要大量涉及到用于定量分析为主的数学技术的使用。例如，在投资组合理论中，均值－方差分析方法和投资组合有效边界模型即是非常重要的内容。

学生在形成知识的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化为与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转为为抽象、概括的理性认识。教具(即教学模具)作为一种教学中常用的直观形象的辅助教学工具，一直在教学工作中起着非常重要的作用，但是，目前对金融数学教学所用的教具较为单一，仅仅是将教学的模型呈现在一个显示屏上，既不方便老师观看，也不方便学生观看，且不能让学生对数学模型有一个具象化的认识。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是在金融数学应用的基础上，为金融数学教学提供一种辅助功能，设计一种用于金融数学教学的多功能教具，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型一种用于金融数学教学的多功能教具，包括安装底座、第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和固定底座，所述固定底座上表面设有两条相互平行的自锁轨道，所述固定底座上侧设有安装底座，所述安装底座下表面固定设有若干自锁滑轮，所述固定底座和安装底座通过自锁滑轮和自锁轨道连接，所述安装底座侧面设有若干插座，用于电性连接外接电源，从而起到电力供应的作用，所述安装底座上端设有第一凹槽、第二凹槽和第三凹槽，所述第一凹槽内部设有触屏式屏幕，所述触屏式屏幕上侧外周设有缓冲橡胶圈，所述第一凹槽上端一侧设有框架，所述框架内侧设有显示屏幕，所述框架上端设有安装座，所述安装座上端设有安装块，所述安装块下端嵌合于安装座内部，所述安装座上端垂直连接有连接杆，所述连接杆远离安装座一端下侧设有竖直旋转盘，所述竖直旋转盘下端设有水平旋转盘，所述水平旋转盘下端设有投影仪，所述第二凹槽上端一侧设有盖子，所述盖子和第二凹槽上端通过转轴固定连接，所述第三凹槽上端一侧设有演示板，所述演示板内部设有若干均匀分布的固定竖杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定底座两侧和背侧均垂直设有保护侧板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述自锁滑轮和自锁轨道为滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二凹槽位于第一凹槽的一侧，所述第三凹槽位于第二凹槽的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述框架和第一凹槽一端通过调节机构连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述框架外侧设有若干缓冲垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示板和第三凹槽一端通过调节机构连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述触屏式屏幕和显示屏幕为电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述插座电性连接触屏式屏幕和投影仪。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点及有益效果：

该种用于金融数学教学的多功能教具，结构设计完整紧凑，通过触屏式屏幕的设置，实现数学模型的网络操作功能，通过投影仪和显示屏幕的设置，实现将触屏式屏幕上的内容投射于显示屏幕上的功能，通过安装座的设置，实现安装块的安装功能，在需要使用投影仪时对其进行即时安装，通过第二凹槽和盖子的设置，实现必要的教学工具的放置和保护功能，通过演示板和固定竖杆的设置，实现数学模型的具象化演示功能，通过自锁轨道和自锁滑轮的设置，实现安装底座的移动功能，从而将学生的聚焦点引入需要的内容上，本实用新型结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的固定底座结构示意图；

图中：1、安装底座；2、第一凹槽；3、第二凹槽；4、第三凹槽；5、触屏式屏幕；6、缓冲橡胶圈；7、框架；8、缓冲垫；9、显示屏幕；10、安装座；11、安装块；12、连接杆；13、投影仪；14、插座；15、盖子；16、转轴；17、演示板；18、固定竖杆；19、调节机构；20、固定底座；21、保护侧板；22、自锁轨道。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，本实用新型的实施方式包括但不限于下列实施例。

实施例

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于金融数学教学的多功能教具，包括安装底座1、第一凹槽2、第二凹槽3、第三凹槽4和固定底座20，固定底座20上表面设有两条相互平行的自锁轨道22，固定底座20上侧设有安装底座1，安装底座1下表面固定设有若干自锁滑轮，固定底座20和安装底座1通过自锁滑轮和自锁轨道22连接，安装底座1侧面设有若干插座14，用于电性连接外接电源，从而起到电力供应的作用，安装底座1上端设有第一凹槽2、第二凹槽3和第三凹槽4，第一凹槽2内部设有触屏式屏幕5，触屏式屏幕5上侧外周设有缓冲橡胶圈6，第一凹槽2上端一侧设有框架7，框架7内侧设有显示屏幕9，框架7上端设有安装座10，安装座10上端设有安装块11，安装块11下端嵌合于安装座10内部，安装座10上端垂直连接有连接杆12，连接杆12远离安装座10一端下侧设有竖直旋转盘，竖直旋转盘下端设有水平旋转盘，水平旋转盘下端设有投影仪13，第二凹槽3上端一侧设有盖子15，盖子15和第二凹槽3上端通过转轴16固定连接，第三凹槽4上端一侧设有演示板17，演示板17内部设有若干均匀分布的固定竖杆18。

固定底座20两侧和背侧均垂直设有保护侧板21，自锁滑轮和自锁轨道22为滑动连接，第二凹槽3位于第一凹槽2的一侧，第三凹槽4位于第二凹槽3的一侧，框架7和第一凹槽2一端通过调节机构19连接，框架7外侧设有若干缓冲垫8，演示板17和第三凹槽4一端通过调节机构19连接，触屏式屏幕5和显示屏幕9为电性连接，插座14电性连接触屏式屏幕5和投影仪13。

具体原理：使用该种用于金融数学教学的多功能教具，将安装底座1安装于固定底座20上端，将安装块11插入安装座10中实现投影仪13的安装，利用触屏式屏幕5实现金融数学的网络教学，并将教学成果通过投影仪13显示于显示屏幕9上，第二凹槽3内放置各种教学用工具，如绳子，在需要时将绳子环绕于演示板17上的固定竖杆18上，将其数学模型展示出来。

该种用于金融数学教学的多功能教具，结构设计完整紧凑，通过触屏式屏幕5的设置，实现数学模型的网络操作功能，通过投影仪13和显示屏幕9的设置，实现将触屏式屏幕5上的内容投射于显示屏幕9上的功能，通过安装座10的设置，实现安装块11的安装功能，在需要使用投影仪13时对其进行即时安装，通过第二凹槽3和盖子15的设置，实现必要的教学工具的放置和保护功能，通过演示板17和固定竖杆18的设置，实现数学模型的具象化演示功能，通过自锁轨道22和自锁滑轮的设置，实现安装底座1的移动功能，从而将学生的聚焦点引入需要的内容上，本实用新型结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。