一种大学数学概率教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学仪器技术领域，具体涉及一种大学数学概率教学演示装置。

背景技术：

数学教学过程中，由于数学知识比较抽象，学生理解起来比较费力。在学习概率知识时，如果想更形象具体地展示所授知识，需要借助一些教学装置。现有技术中的概率统计教育装置结构不够新颖，很难引起学生的学习兴趣，从而导致理解效率低，掌握知识不牢固。

因此设计一种极具吸引力的大学数学概率教学演示装置具有很大的实用价值。

技术实现要素：

本实用新型提供一种大学数学概率教学演示装置，可以解决现有技术中的上述问题。

本实用新型提供了一种大学数学概率教学演示装置，包括：底座，所述底座的上端面中央部位设有转轴，所述转轴和电机驱动连接，所述转轴竖向上设有多个第一凹槽，所述多个第一凹槽不均匀设置，每个所述第一凹槽内均卡接有隔板，所述底座上可拆卸套设有透明筒体，所述透明筒体的上端面内侧设有电磁铁，所述电磁铁的下端面设有均匀分布的多个第二凹槽，所述第二凹槽内设有铁制演示球，所述电机和电磁铁均和电源电连接。

较佳地，所述透明筒体为塑料制品。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的装置结构简单、新颖，能够很好地进行数学概率知识的教育工作，极大吸引学生的注意力，提高学习积极性，提高学习效率。

附图说明

图1为本实用新型提供的结构示意图；

图2为转轴上卡接隔板的俯视图；

图3为电磁铁的底面结构示意图。

附图标记说明：

1.底座，2.转轴，2-1.第一凹槽，3.隔板，4.透明筒体，5.电磁铁，5-1.第二凹槽，6.铁制演示球。

具体实施方式

下面结合附图1-3，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，本实用新型提供的一种大学数学概率教学演示装置，包括：底座1，所述底座1的上端面中央部位设有转轴2，所述转轴2和电机驱动连接，所述转轴2竖向上设有多个第一凹槽2-1，所述多个第一凹槽2-1不均匀设置，每个所述第一凹槽2-1内均卡接有隔板3，所述底座1上可拆卸套设有透明筒体4，所述透明筒体4的上端面内侧设有电磁铁5，所述电磁铁5的下端面设有均匀分布的多个第二凹槽5-1，所述第二凹槽5-1内设有铁制演示球6，所述电机和电磁铁5均和电源电连接。第二凹槽5-1的形状为半球形，更加方便放入第一球体6-1。其中，多个第一凹槽2-1不均匀设置，例如可以设置三个第一凹槽2-1，每个都卡接上隔板3，可以把它们之间的夹角设置成60度、120度、180度。用来演示底座面积比为1:2:3的个区域内掉落的铁制演示球6的数量，从而找出相关概率知识的规律和结论。

工作原理：接通电磁铁5的电源后，把铁制演示球6吸附在电磁铁5的第二凹槽5-1内。利用本装置进行演示时，使转轴2转动，关闭电磁铁5，使多个铁制演示球6掉落，统计掉入隔板3间的铁制演示球6的数量，进而学习数学概率知识。

另外，多个第一凹槽2-1也可以均匀设置，然后选择性某几个插入隔板3，演示不同的比例的概率事件。如果底座1是圆形，隔板3的长度略小于底座1的半径，能够保证铁制演示球6不会从隔板3之间跑出来。

可选地，所述透明筒体4为塑料制品，制造成本低，质量轻。

本实用新型的装置结构简单、新颖，能够很好地进行数学概率知识的教育工作，极大吸引学生的注意力，提高学习积极性，提高学习效率。