多用途学生课桌的制作方法

本实用新型涉及机械领域，尤其涉及多用途学生课桌。

背景技术：

学生课桌经常摞起来一堆书本，非常高，很难迅速找到需要找的书。

技术实现要素：

实用新型的目的：为了提供一种效果更好的多用途学生课桌，具体目的见具体实施部分的多个实质技术效果。

为了达到如上目的，本实用新型采取如下技术方案：

多用途学生课桌，包含桌腿和桌面，其特征在于，所述桌面为空心的结构，桌面上端能够打开，空心的结构为空心腔，空心腔中部能放置书本;所述空腔中包含多个中部分隔板，所述中部分隔板上包含多个固定凸起，还包含能盖在不同的中部分隔板之间的桌面活动板，多个桌面活动板构成桌面整体;所述桌面活动板邻接固定凸起的部分包含抠起凹槽;所述抠起凹槽中放置有橡皮；桌面兼具文具盒的作用。

本实用新型进一步技术方案在于，所述桌面活动板为透明结构。

本实用新型进一步技术方案在于，所述桌面为倾斜的面。

采用如上技术方案的本实用新型，相对于现有技术有如下有益效果：相对于原来的书本全部都放到书桌的空腔里边的情况，本专利直接打开桌面，不用低头，能迅速从上往下找到书；相对于原来的叠放起来的书，本处能够方便存放书。

附图说明

为了进一步说明本实用新型，下面结合附图进一步进行说明：

图1为实用新型结构示意图；

图2为实用新型局部结构示意图；

其中：1.桌腿；2.空心腔；3.桌面活动板；4.抠起凹槽；5.固定凸起；6.中部分隔板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例进行说明，实施例不构成对本实用新型的限制：

多用途学生课桌，包含桌腿和桌面，其特征在于，所述桌面为空心的结构，桌面上端能够打开，空心的结构为空心腔，空心腔中部能放置书本。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：相对于原来的书本全部都放到书桌的空腔里边的情况，本专利直接打开桌面，不用低头，能迅速从上往下找到书；相对于原来的叠放起来的书，本处能够方便存放书。

所述空腔中包含多个中部分隔板，所述中部分隔板上包含多个固定凸起，还包含能盖在不同的中部分隔板之间的桌面活动板，多个桌面活动板构成桌面整体。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：多个分割板能将空腔分隔为多个不同的区域，比如，化学放在一个区域中，生物书籍放在一个区域中。

所述桌面活动板邻接固定凸起的部分包含抠起凹槽。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：抠起凹槽能让手指头伸进去将桌面活动板抠起来。

所述抠起凹槽中放置有橡皮。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：桌面还兼具文具盒的作用，效果更多元。

所述桌面活动板为透明结构。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：从桌面就能直接看出来空腔里边是什么书。

所述桌面为倾斜的面。本处的技术方案所起到的实质的技术效果及其实现过程为如下：倾斜的面能够有助于学生视角，有助于保护颈椎。

开创性地，以上各个效果独立存在，还能用一套结构完成上述结果的结合。

以上结构实现的技术效果实现清晰，如果不考虑附加的技术方案，本专利名称还可以是一种课桌。图中未示出部分细节。

需要说明的是，本专利提供的多个方案包含本身的基本方案，相互独立，并不相互制约，但是其也可以在不冲突的情况下相互组合，达到多个效果共同实现。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本领域的技术人员应该了解本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的范围内。