一种用于心理学教学的教具的制作方法

本实用新型涉及教学工具领域，特别涉及一种用于心理学教学的教具。

背景技术：

心理学教学的教具是指用于心理学教学中使用的各类辅助教学工具，该类辅助工具的种类繁多，根据不同的年龄段以及不同的心理教学方式设计有专用教具，在心理学教学过程中，还需配备集书写与展示为一体的工具；现有的心理学教学的教具在使用时存在一定的弊端，首先，具有书写与展示功能的教具，为保证教学卡片等教具能够固定于展示板上，必须设计能够与磁石磁吸固定的金属板，卡片位于磁石与金属板之间，从而实现固定，而大面积的使用金属板，其制造成本较高，其次，卡片类教具需有序摆放，但多组卡片类教具相互贴合，难以取出，具有一定的不便，还有，具有书写与展示功能的教具安装方式单一，容易受到安装环境的限制，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种用于心理学教学的教具。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种用于心理学教学的教具，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种用于心理学教学的教具，包括展示板，所述展示板的上端一侧外表面固定安装有一号挂环，所述展示板的上端另一侧外表面固定安装有二号挂环，所述展示板的前端外表面设置有金属网，所述金属网的前端外表面设置有书写膜，所述展示板的下端外表面固定安装有后挡板，所述后挡板的前端一侧外表面固定安装有一号侧板，所述后挡板的前端另一侧外表面固定安装有二号侧板，所述一号侧板与二号侧板之间设置有前挡板，所述前挡板的下端外表面固定安装有底板，所述展示板的后端一侧外表面固定安装有一号吸盘，所述展示板的后端另一侧外表面固定安装有二号吸盘，所述底板的上端外表面固定安装有矩形板。

其书写膜的颜色为白色，使用黑色签字笔等书写工具于书写膜表面书写，字迹与书写膜形成强烈对比，提高展示效果。

书写膜与金属网的厚度相加等于凹口的深度，使展示板前端外表面平整。

优选的，所述矩形板与底板之间设置有强力胶，所述矩形板的下端外表面通过强力胶与底板的上端外表面固定连接，所述矩形板的数量为若干组。

优选的，所述展示板的前端外表面开设有凹口，所述金属网固定安装于凹口内部，所述书写膜与金属网之间设置有粘合剂，所述书写膜的后端外表面通过粘合剂与金属网的前端外表面固定连接。

优选的，所述一号吸盘与展示板之间设置有一号固定块，所述一号吸盘的前端外表面通过一号固定块与展示板的后端一侧外表面固定连接，所述二号吸盘与展示板之间设置有二号固定块，所述二号吸盘前端外表面通过二号固定块与展示板的后端另一侧外表面固定连接，所述一号吸盘与二号吸盘的数量均为两组。

优选的，所述一号挂环与二号挂环的中部均开设有安装预留孔。

优选的，所述后挡板、一号侧板、二号侧板、前挡板与底板组合成上端开口的半封闭式结构。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种用于心理学教学的教具，通过设置的金属网，不影响磁石磁吸固定，整体体积小于金属板，并且，金属材料使用率低于金属板，减少制造成本，通过设置的底板，底板上方设计有矩形板，若干组矩形板等距排列，每两组矩形板之间存在缝隙，用于有序的卡放卡片类教具，并且，使各组卡片之间留有缝隙，便于手指伸入取出，一号挂环、二号挂环、一号吸盘与二号吸盘的设置，一号挂环与二号挂环可使整体结构挂放安装，一号吸盘与二号吸盘可使整体结构通过真空吸附的原理安装固定，利于人们使用，整个一种用于心理学教学的教具结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种用于心理学教学的教具的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种用于心理学教学的教具的图1中展示板1的结构示意图。

图3为本实用新型一种用于心理学教学的教具的图1中展示板1的后视图。

图4为本实用新型一种用于心理学教学的教具的图1中底板9的结构示意图。

图中：1、展示板；2、一号挂环；3、二号挂环；4、书写膜；5、后挡板；6、一号侧板；7、二号侧板；8、前挡板；9、底板；10、金属网；11、一号吸盘；12、二号吸盘；13、矩形板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种用于心理学教学的教具，包括展示板1，展示板1的上端一侧外表面固定安装有一号挂环2，展示板1的上端另一侧外表面固定安装有二号挂环3，展示板1的前端外表面设置有金属网10，金属网10的前端外表面设置有书写膜4，展示板1的下端外表面固定安装有后挡板5，后挡板5的前端一侧外表面固定安装有一号侧板6，后挡板5的前端另一侧外表面固定安装有二号侧板7，一号侧板6与二号侧板7之间设置有前挡板8，前挡板8的下端外表面固定安装有底板9，展示板1的后端一侧外表面固定安装有一号吸盘11，展示板1的后端另一侧外表面固定安装有二号吸盘12，底板9的上端外表面固定安装有矩形板13。

矩形板13与底板9之间设置有强力胶，矩形板13的下端外表面通过强力胶与底板9的上端外表面固定连接，矩形板13的数量为若干组，用于卡片类教具有序的卡放，且卡片之间存在缝隙，便于手指伸入取出；展示板1的前端外表面开设有凹口，金属网10固定安装于凹口内部，书写膜4与金属网10之间设置有粘合剂，书写膜4的后端外表面通过粘合剂与金属网10的前端外表面固定连接，在不影响磁吸效果的同时，降低金属材料的使用率，减少制造成本；一号吸盘11与展示板1之间设置有一号固定块，一号吸盘11的前端外表面通过一号固定块与展示板1的后端一侧外表面固定连接，二号吸盘12与展示板1之间设置有二号固定块，二号吸盘12前端外表面通过二号固定块与展示板1的后端另一侧外表面固定连接，一号吸盘11与二号吸盘12的数量均为两组，可通过真空吸附的原理于光滑的平面上吸附固定，提供一种安装方式；一号挂环2与二号挂环3的中部均开设有安装预留孔，便于挂放安装；后挡板5、一号侧板6、二号侧板7、前挡板8与底板9组合成上端开口的半封闭式结构。

需要说明的是，本实用新型为一种用于心理学教学的教具，展示板1的前端设计有书写膜4，可用于书写，使用签字笔类书写工具书写的字迹，可使用纸巾、抹布等工具擦除，便于书写教学内容，展示板1的前端外表面开设有凹口，金属网10固定于凹口内，磁石放置于书写膜4前方，与金属网10磁吸固定，可夹放卡片类教学工具，其中，金属网10的设计不影响磁石磁吸固定，整体体积小于金属板，并且，金属材料使用率低于金属板，减少制造成本，底板9上方设计有矩形板13，若干组矩形板13等距排列，每两组矩形板13之间存在缝隙，用于有序的卡放卡片类教具，并且使各组卡片之间留有缝隙，便于手指伸入取出，一号挂环2与二号挂环3可使整体结构挂放安装，一号吸盘11与二号吸盘12可使整体结构通过真空吸附的原理安装固定，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。