一种方便教学的教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种方便教学的教具。
【背景技术】
[0002]物体落到水中，可能会下沉、上浮或悬浮在水中，这是自然界中常见的现象。由于液体的密度不同、温度不同、深度、物体的材质不同、体积不同、重量也不同导致物体落入液体中后会发生不同的情况，一些没有学习过物理的小学生对这些奇妙的自然现象很好奇，有无法完全其理解物理原理，对老师的讲解一知半解。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的:提供一种方便教学的教具，能展示物体在水中下沉、上浮、悬浮的各种情况，便于老师的教学。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是:
[0005]一种方便教学的教具，包括液体展示箱、水泵、四通、第一液体箱、第二液体箱、第三液体箱、连接水管、吊杆、多组展示组件、压强管及压强膜；所述的水泵的一端通过所述的连接水管连接在所述的液体展示箱的一侧底端，所述的水泵的另一端通过所述的连接水管与所述的四通的一端连接，所述的四通的另三端通过所述的连接水管分别与所述的第一液体箱、第二液体箱及第三液体箱连通，所述的第一液体箱、第二液体箱及第三液体箱内分别灌有不同液体；所述的吊杆设置在所述的液体展示箱的正上方，所述的吊杆水平设置，所述的多组展示组件分别间隔设置在所述的吊杆上；所述的展示组件包括绕线环、拉力秤、弹力绳、连接弹簧及浮力球，所述的绕线环设置在所述的吊杆上，所述的拉力秤的上端通过连接线连接在绕线环上，所述的拉力秤的下端与所述的弹力绳的上端连接，所述的拉力秤位于所述的吊杆与所述的液体展示箱之间，所述的弹力绳的下端与所述的连接弹簧的上端连接，所述的连接弹簧的下端与所述的浮力球连接；所述的液体展示箱的上端设有多个通孔，所述的弹力绳的下部、连接弹簧及浮力球通过所述的通孔设置在所述的液体展示箱内；所述的压强管是上端及下端开口的管状结构，所述的压强膜设置在所述的压强管的下端，所述的压强管的下端通过所述的通孔插入在所述的液体展示箱内，所述的压强管纵向设置在所述的液体展示箱的侧部。
[0006]上述的方便教学的教具，其中，所述的液体展示箱内设有温度计，所述的温度计位于所述的液体展示箱的底部一侧。
[0007]上述的方便教学的教具，其中，所述的液体展示箱的外壁上设有刻度线，所述的刻度线位于所述的液体展示箱的一侧。
[0008]上述的方便教学的教具，其中，还包括调压计，所述的调压计连接所述的压强管的上端。
[0009]上述的方便教学的教具，其中，所述的通孔上设有滑动套环，所述的压强管通过所述的滑动套环与所述的液体展示箱连接。
[0010]本实用新型能展示液体对物体的浮力和液体内部的压强，便于学生理解力学原理，同时方便老师的教学。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型一种方便教学的教具的主视图。
[0012]图2是本实用新型一种方便教学的教具的液体展示箱的俯视图。
【具体实施方式】
[0013]以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
[0014]请参见附图1及附图2所示，一种方便教学的教具，包括液体展示箱1、水泵2、四通3、第一液体箱4、第二液体箱5、第三液体箱6、连接水管7、吊杆8、多组展示组件、压强管9及压强膜10 ;所述的水泵2的一端通过所述的连接水管7连接在所述的液体展示箱I的一侧底端，所述的水泵2的另一端通过所述的连接水管7与所述的四通3的一端连接，所述的四通3的另三端通过所述的连接水管7分别与所述的第一液体箱4、第二液体箱5及第三液体箱6连通，所述的第一液体箱4、第二液体箱5及第三液体箱6内分别灌有不同液体；所述的吊杆8设置在所述的液体展示箱I的正上方，所述的吊杆8水平设置，所述的多组展示组件分别间隔设置在所述的吊杆8上；所述的展示组件包括绕线环11、拉力秤12、弹力绳13、连接弹簧14及浮力球15，所述的绕线环11设置在所述的吊杆8上，所述的拉力秤12的上端通过连接线连接在绕线环11上，所述的拉力秤12的下端与所述的弹力绳13的上端连接，所述的拉力秤12位于所述的吊杆8与所述的液体展示箱I之间，所述的弹力绳13的下端与所述的连接弹簧14的上端连接，所述的连接弹簧14的下端与所述的浮力球15连接；所述的液体展示箱I的上端设有多个通孔16，所述的弹力绳13的下部、连接弹簧14及浮力球15通过所述的通孔16设置在所述的液体展示箱I内；所述的压强管9是上端及下端开口的管状结构，所述的压强膜10设置在所述的压强管9的下端，所述的压强管9的下端通过所述的通孔16插入在所述的液体展示箱I内，所述的压强管9纵向设置在所述的液体展示箱I的侧部。
[0015]所述的液体展示箱I内设有温度计17，所述的温度计17位于所述的液体展示箱I的底部一侧，便于测量液体展示箱I内的液体温度。
[0016]所述的液体展示箱I的外壁上设有刻度线18，所述的刻度线18位于所述的液体展示箱I的一侧，便于控制液体展示箱I内的液体深度。
[0017]还包括调压计19，所述的调压计19连接所述的压强管9的上端，可用于调节压强管9内的压强值。
[0018]所述的通孔16上设有滑动套环20，所述的压强管9通过所述的滑动套环20与所述的液体展示箱I连接，便于调节压强管9插入液体中的深度。
[0019]在演示浮力大小时，打开四通3与一个液体箱之间的阀门，通过水泵2将液体抽入液体展示箱I内，第一液体箱4、第二液体箱5、第三液体箱6可灌入不同密度和温度的液体；浮力球15可采用空心球、木质球、塑料球、铁球等不同密度的材质制成，浮力球15的高度可通过绕线环11上的连接线调节，浮力球15的重力可通过连接弹簧14的伸缩程度来展示；当液体灌入到液体展示箱I内后，可通过拉力秤12上的读数变化来展示浮力的大小，液体的深度不同可通过液体灌入的量来调节。压强管9插入液体中，压强膜10的内凹程度可用于展示压强管9下端处的液体压强。
[0020]综上所述，本实用新型能展示液体对物体的浮力和液体内部的压强，便于学生理解力学原理，同时方便老师的教学。
[0021]以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
【主权项】
1.一种方便教学的教具，其特征在于:包括液体展示箱、水泵、四通、第一液体箱、第二液体箱、第三液体箱、连接水管、吊杆、多组展示组件、压强管及压强膜；所述的水泵的一端通过所述的连接水管连接在所述的液体展示箱的一侧底端，所述的水泵的另一端通过所述的连接水管与所述的四通的一端连接，所述的四通的另三端通过所述的连接水管分别与所述的第一液体箱、第二液体箱及第三液体箱连通，所述的第一液体箱、第二液体箱及第三液体箱内分别灌有不同液体；所述的吊杆设置在所述的液体展示箱的正上方，所述的吊杆水平设置，所述的多组展示组件分别间隔设置在所述的吊杆上；所述的展示组件包括绕线环、拉力秤、弹力绳、连接弹簧及浮力球，所述的绕线环设置在所述的吊杆上，所述的拉力秤的上端通过连接线连接在绕线环上，所述的拉力秤的下端与所述的弹力绳的上端连接，所述的拉力秤位于所述的吊杆与所述的液体展示箱之间，所述的弹力绳的下端与所述的连接弹簧的上端连接，所述的连接弹簧的下端与所述的浮力球连接；所述的液体展示箱的上端设有多个通孔，所述的弹力绳的下部、连接弹簧及浮力球通过所述的通孔设置在所述的液体展示箱内；所述的压强管是上端及下端开口的管状结构，所述的压强膜设置在所述的压强管的下端，所述的压强管的下端通过所述的通孔插入在所述的液体展示箱内，所述的压强管纵向设置在所述的液体展示箱的侧部。
2.根据权利要求1所述的方便教学的教具，其特征在于:所述的液体展示箱内设有温度计，所述的温度计位于所述的液体展示箱的底部一侧。
3.根据权利要求1所述的方便教学的教具，其特征在于:所述的液体展示箱的外壁上设有刻度线，所述的刻度线位于所述的液体展示箱的一侧。
4.根据权利要求1所述的方便教学的教具，其特征在于:还包括调压计，所述的调压计连接所述的压强管的上端。
5.根据权利要求1所述的方便教学的教具，其特征在于:所述的通孔上设有滑动套环，所述的压强管通过所述的滑动套环与所述的液体展示箱连接。
【专利摘要】本实用新型公开了一种方便教学的教具，包括液体展示箱、水泵、四通、第一液体箱、第二液体箱、第三液体箱、连接水管、吊杆、多组展示组件、压强管及压强膜；水泵通过连接水管连液体展示箱，水泵通过连接水管与四通连接，四通通过连接水管与第一液体箱、第二液体箱及第三液体箱连通；吊杆设置在液体展示箱的正上方，多组展示组件间隔设置在吊杆上；展示组件包括绕线环、拉力秤、弹力绳、连接弹簧及浮力球；压强膜设置在压强管的下端，压强管的下端通过通孔插入在液体展示箱内，压强管纵向设置在液体展示箱的侧部。本实用新型能展示液体对物体的浮力和液体内部的压强，便于学生理解力学原理，同时方便老师的教学。
【IPC分类】G09B23-12
【公开号】CN204360661
【申请号】CN201520048494
【发明人】张鹏程
【申请人】张鹏程
【公开日】2015年5月27日
【申请日】2015年1月25日