一种便于放置书本的课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学习用品，尤其涉及一种便于放置书本的课桌。
【背景技术】
[0002]学生在阅读书卷时都是将书本平放在课桌上或手持书本，容易使学习阅读疲劳，特别是学生将书本平放在桌上阅读时，要含胸低头来看书本，这种姿势长时间采用容易导致驼背和近视。现有技术中，通过在课桌上放置一个书架来固定书本和调整阅读坐姿，但书架易占课桌空间，使用完毕后需要另找地方进行安置。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决上述技术问题，从而提供一种能够将书架收放到课桌内的课桌，能够固定书本，调整学生阅读坐姿。
[0004]本实用新型解决上述问题的技术方案如下:一种便于放置书本的课桌，包括桌体、桌面和书架，所述桌体内设有将书架隐藏至桌体内的容置区，所述容置区内设有升降机构，所述升降机构与书架连接，所述桌面上设有用于将书架从容置区上升至桌面上方的出口，所述出口与容置区连通。
[0005]作为优选，所述书架包括托板和托架，所述托架铰接在托板的背面。
[0006]作为优选，所述托板上固接有两块间隔分布的铰接板，铰接板之间设有固接在托架端部的铰接部，所述铰接部上套接有铰接轴，所述铰接轴的一端设有夹紧部，另一端转动连接有用于将夹紧部夹紧铰接部的调节件。此结构可以使托板和托架保持一个固定的角度，防止托板在书本的重力作用下转动而导致无法是满足学生所需的阅读角度。
[0007]作为优选，所述托板的前面设有用于承托书本的承托部，所述承托部铰接在托板的下部。承托部的存在大大增加了托板的厚度，导致桌面上的开口增大，因此将承托铰接在托板上，书架收入到桌体内部时，承托部转动至与托板面齐平，此结构使桌面上的开口宽度降到最小。
[0008]作为优选，所述承托部上设有若干阻挡块。
[0009]作为优选，所述托板的两边设有与托板前面齐平的托臂，所述托臂上设有转动部，所述托臂通过转动部转动连接在托板上。当托臂向托板两侧伸展时，使托板能够放置更大的书本，在满足书本固定的同时，减小了托板的面积，使书架减少在课桌内所占的空间。
[0010]作为优选，所述转动部包括设置在托板上的转孔和设置在托臂上的转动轴，所述转动轴由若干个圆周均布的弹性板构成，相邻两弹性板之间设有间隙，所述转孔内圆周均布有数量与弹性板相等的限位齿，所述限位齿位于相邻两弹性板之间的间隙内。
[0011]作为优选，所述托板的中部设有用于放置书脊的凹陷部，当书本打开时，书脊会将书本拱起而影响阅读，因此将书脊放置在凹陷部内，使书本展平。
[0012]作为优选，所述托板上设有便于将书架从桌体内拉升到桌面上的手持部。
[0013]作为优选，所述升降机构包括若干节套接的伸缩杆，位于末端的伸缩杆固接在容置区内，位于前端的伸缩杆铰接在托架上。
[0014]本实用新型通过在课桌内设置一个用于放置书架的容置区，当需要使用书架时，通过握住手持部将书架从容置区内拉升到桌面上，将书本固定在书架，学生通过调整书架的角度来调整阅读姿势。当书架使用完毕后，可将书架放置到容置区内，节省桌面空间。
[0015]本实用新型具有以下有益效果:本实用新型结构简单、实用，使用方便，不占用桌面空间，适用于不同大小的书本，而且可以任意调整书本的角度，方便阅读。
【附图说明】
[0016]图1是本实用新型实施例的结构示意图；
[0017]图2是本实用新型实施例中书架的结构示意图；
[0018]图3是本实用新型实施例中书架的结构示意图；
[0019]图4是图3中A处的结构示意图；
[0020]图5是图3中B处的结构示意图；
[0021]图中，1-桌体；11-桌面；12-容置区；13-升降机构；2-书架；21-托板；211-承托部；212_阻挡块；213_托臂；2131_弹性板；214_托臂安放部；215_凹陷部；216_手持部；217-铰接板；218_转孔；2181_限位齿；22_托架；221_铰接部；222_铰接轴；223_夹紧部；224-调节件。
【具体实施方式】
[0022]本【具体实施方式】仅仅是对本实用新型的解释，并不是对本实用新型限制。本领域技术人员在阅读了本实用新型的说明书之后所作出的任何改变，只要在权利要求书的保护范围内，都将受到专利法的保护。
[0023]实施例:如图1至图5所示，一种便于放置书本的课桌，包括桌体1、桌面11和书架2，桌体1内设有将书2架隐藏至桌体1内的容置区12，容置区12内设有升降机构13，升降机构13包括三节套接的伸缩杆，第三节伸缩杆固接在容置区12内，第一节伸缩杆与书架2铰接。桌面11上设有与容置区12连通的出口，用于将书架2从容置区12上升至桌面11上方。
[0024]书架2包括托板21和托架22，托架22的一端铰接在托板21的背面，另一端铰接在第一节伸缩杆上。托板21上固接有两块间隔分布的铰接板217，铰接板217之间设有固接在托架22端部的铰接部221，铰接部221上套接有铰接轴222，铰接轴222的一端设有夹紧部223，另一端转动连接有用于将夹紧部223夹紧铰接部221的调节件224，铰接板217上设有与夹紧部223相匹配的孔，通过转动调节件224可以使铰接轴222在轴向移动，从而使夹紧部223松开或夹紧铰接部221。此结构可以使托板21和托架22保持一个固定的角度，防止托板21在书本的重力作用下转动而导致无法是满足学生所需的阅读角度。
[0025]托板21的前面设有用于承托书本的承托部211，承托部211铰接在托板21的下部。承托部211上设有阻挡块212。托板21的两边设有托臂安放部214，托臂安放部214内设有与托板21前面齐平的托臂213，托臂213上设有转动部，托臂213通过转动部转动连接在托板21上。转动部包括设置在托板21上的转孔218和设置在托臂213上的转动轴，转动轴由四个圆周均布的弹性板2131构成，相邻两弹性板2131之间设有间隙，转孔218内圆周均布有数量与弹性板2131相等的限位齿2181，限位齿2181位于相邻两弹性板2131之间的间隙内。
[0026]托板21的中部设有用于放置书脊的凹陷部215，当书本打开时，书脊会将书本拱起而影响阅读，因此将书脊放置在凹陷部215内，使书本展平。托板21上设有便于将书架2从桌体1内拉升到桌面11上的手持部216。
【主权项】
1.一种便于放置书本的课桌，包括桌体(I )、桌面(11)和书架(2 )，其特征在于:所述桌体(I)内设有将书架(2)隐藏至桌体(I)内的容置区(12)，所述容置区(12)内设有升降机构(13)，所述升降机构(13)与书架(2)连接，所述桌面(11)上设有用于将书架(2)从容置区(12)上升至桌面(11)上方的出口，所述出口与容置区(12)连通。2.根据权利要求1所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述书架(2)包括托板(21)和托架(22 )，所述托架(22 )铰接在托板(21)的背面。3.根据权利要求2所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述托板(21)上固接有两块间隔分布的铰接板(217)，铰接板(217)之间设有固接在托架(22)端部的铰接部(221)，所述铰接部(221)上套接有铰接轴(222)，所述铰接轴(222)的一端设有夹紧部(223 )，另一端转动连接有用于将夹紧部(223 )夹紧铰接部(221)的调节件(224)。4.根据权利要求3所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述托板(21)的前面设有用于承托书本的承托部(211)，所述承托部(211)铰接在托板(21)的下部。5.根据权利要求4所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述承托部(211)上设有若干阻挡块(212)。6.根据权利要求5所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述托板(21)的两边设有与托板(21)前面齐平的托臂(213)，所述托臂(213)上设有转动部，所述托臂(213)通过转动部转动连接在托板(21)上。7.根据权利要求6所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述转动部包括设置在托板(21)上的转孔(218)和设置在托臂(213)上的转动轴，所述转动轴由若干个圆周均布的弹性板(2131)构成，相邻两弹性板(2131)之间设有间隙，所述转孔(218)内圆周均布有数量与弹性板(2131)相等的限位齿(2181)，所述限位齿(2181)位于相邻两弹性板(2131)之间的间隙内。8.根据权利要求7所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述托板(21)的中部设有用于放置书脊的凹陷部(215)。9.根据权利要求8所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述托板(21)上设有便于将书架(2)从桌体(I)内拉升到桌面(11)上的手持部(216)。10.根据权利要求9所述的一种便于放置书本的课桌，其特征在于:所述升降机构(13)包括若干节套接的伸缩杆，位于末端的伸缩杆固接在容置区(12)内，位于前端的伸缩杆铰接在托架(22)上。
【专利摘要】本实用新型涉及学习用品，尤其涉及一种便于放置书本的课桌，包括桌体、桌面和书架，所述桌体内设有将书架隐藏至桌体内的容置区，所述容置区内设有升降机构，所述升降机构与书架连接，所述桌面上设有用于将书架从容置区上升至桌面上方的出口，所述出口与容置区连通。本实用新型通过在课桌内设置一个用于放置书架的容置区，当需要使用书架时，通过握住手持部将书架从容置区内拉升到桌面上，将书本固定在书架，学生通过调整书架的角度来调整阅读姿势。当书架使用完毕后，可将书架放置到容置区内，节省桌面空间。
【IPC分类】A47B41/00, A47B41/06
【公开号】CN204970146
【申请号】CN201520621539
【发明人】张建文, 王浩然
【申请人】张建文
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年8月18日