一种英语教学用教具的制作方法

本实用新型属于教具技术领域，尤其涉及一种英语教学用教具。

背景技术：

英语教师在上课前，老师一般都是在在上课开始后把要讲述的新单词、句子书写到黑板上，这样方便讲课，还有时候在下课前十分钟左右在黑板上书写当天的或假期的一些作业，在黑板上书写的时间就占用了上课的时间，这样就影响到向学生传授更多英语知识。也有的老师用一个带挂钩的小黑板预先在办公室写好，上课时提到教室，挂到教室的墙壁上的钉子上，这种小黑板稳定性较差，在板书时需要用手按着，使用不方便而且板书的效果不好；近些年来，多媒体教学也慢慢普及开来，小黑板也只有书写粉笔字的功能，功能较为单一，英语教学效果不佳。

技术实现要素：

本实用新型为了解决现有技术中的不足之处，提供了一种便于上课前书写使用、书写面积大、具有多媒体教学的功能、使用方便的英语教学用教具。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：一种英语教学用教具，包括矩形框架、黑板、安装板、上盖板、下盖板、左挡板、右挡板、支架腿和触控一体机，矩形框架由下横梁、左纵梁、右纵梁和上横梁合围构成的矩形框架，下横梁和上横梁均水平设置，左纵梁和右纵梁均沿垂直方向设置，左纵梁下端固定设在下横梁左侧上表面，右纵梁下端固定设在下横梁右侧上表面，上横梁下表面的左侧和右侧分别与左纵梁和右纵梁上端固定连接，支架腿上端与下横梁底部固定连接；

左纵梁和右纵梁的中部之间水平设有空心轴，空心轴两端通过轴承分别转动连接在左纵梁和右纵梁上，空心轴位于黑板和安装板之间，黑板位于安装板前侧且黑板与安装板平行布置，空心轴前侧和后侧分别通过横向设置的连接板与黑板的中部后表面和安装板中部前表面固定连接，上盖板采用上螺钉水平设在黑板和安装板顶部，下盖板采用下螺钉水平设在黑板和安装板底部；

左挡板采用左螺钉垂直设在黑板和安装板左侧部，右挡板采用右螺钉垂直设在黑板和安装板右侧部；

安装板后表面开设有安装槽，触控一体机装配在安装槽内，触控一体机的液晶显示屏凸出于安装板后表面；

左挡板和右挡板的上部分别设有至少三个内插孔，左纵梁和右纵梁上分别设有一个外插孔，左纵梁上的外插孔与左挡板上的一个内插孔左右对应并通过一个左插销插接配合，右纵梁上的外插孔与右挡板上的一个内插孔左右对应并通过一个右插销插接配合。

安装板上开设有散热孔，左挡板和右挡板上均设有百叶窗。

左插销的左端和右插销的右端分别通过一节绳索连接到左纵梁和右纵梁上。

左纵梁下部左侧设有左置物板，右纵梁下部右侧设有右置物板，左置物板和右置物板均为顶部敞口的凹槽型结构。

所述的连接板设有六块，其中三块连接板与黑板后表面中部连接，另外三块连接板与安装板前表面中部连接。

支架腿底部设有万向轮。

黑板后侧面和安装板前侧面之间设有支撑杆。

采用上述技术方案，由于黑板和安装板分别通过连接板与空心轴连接，左插销和右插销分别插设到左挡板上的内插孔和右挡板外插孔内将黑板和安装板固定，英语老师就可以在办公室提前把需要讲述的内容书写到黑板上。上课前，安排两个学生将本实用新型推到教室，万向轮的设置，便于在地面上推动，上下楼梯时，可以抬着本实用新型。搬运到教室讲台上放置好，英语老师就可以对着黑板进行授课，由于黑板较高，而学生们座位较低，可以将左插销和右插销拔出，转动黑板，左插销和右插销再插入不同的内插孔内，这样可以调整黑板合适的倾角，以适合前排或后排的学生，避免太过于仰头看黑板。当需要进行多媒体授课时，可将触控一体机的液晶显示屏面向前方，通过操控触控一体机进行多媒体授课。触控一体机是将触摸屏、液晶屏、工业pc单元（俗称的主机）以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器，可以采用型号为：CS-W550-SG/NG，触控一体机为现有成熟技术，具体构造不在赘述。

由于触控一体机在使用过程中会发热，因此在安装板上开设有散热孔，并通过左挡板和右挡板上设置的百叶窗与外界通气，起到良好的散热作用。

左插销的左端和右插销的右端分别通过一节绳索连接到左纵梁和右纵梁上，这样可以避免在插拔左插销和右插销时，左插销和右插销不慎落到地面上。

左置物板和右置物板用于放置黑板擦和粉笔等物品，左置物板和右置物板均为顶部敞口的凹槽型结构，可防止在本实用新型在移动时物品跌落到地面。

连接板设有六块，可使空心轴分别与黑板和安装板连接牢靠。

支架腿底部设有万向轮便于在地面上推动。

黑板后侧面和安装板前侧面之间设有支撑杆，可增强黑板和安装板之间的连接强度，在黑板上书写时稳定性更强。

综上所述，本实用新型结构简单、安装紧凑，将传统黑板授课与多媒体授课结合，功能多样，提高了授课效果，可以在不同班级和教室使用，也可以用在其他学科的课堂上，实用性强，便于推广应用。

附图说明

图1是本实用新型的内部结构示意图；

图2是图1中A-A剖视图。

具体实施方式

本实用新型中，以主视图中的左侧方向为左向，以面对观看宣传栏的观众的一侧方向为前向。

如图1和图2所示，本实用新型中的一种英语教学用教具，包括矩形框架、黑板1、安装板2、上盖板3、下盖板4、左挡板5、右挡板6、支架腿12和触控一体机7，矩形框架由下横梁8、左纵梁9、右纵梁10和上横梁11合围构成的矩形框架，下横梁8和上横梁11均水平设置，左纵梁9和右纵梁10均沿垂直方向设置，左纵梁9下端固定设在下横梁8左侧上表面，右纵梁10下端固定设在下横梁8右侧上表面，上横梁11下表面的左侧和右侧分别与左纵梁9和右纵梁10上端固定连接，支架腿12上端与下横梁8底部固定连接。

左纵梁9和右纵梁10的中部之间水平设有空心轴13，空心轴13两端通过轴承分别转动连接在左纵梁9和右纵梁10上，空心轴13位于黑板1和安装板2之间，黑板1位于安装板2前侧且黑板1与安装板2平行布置，空心轴13前侧和后侧分别通过横向设置的连接板14与黑板1的中部后表面和安装板2中部前表面固定连接，上盖板3采用上螺钉水平设在黑板1和安装板2顶部，下盖板4采用下螺钉水平设在黑板1和安装板2底部。

左挡板5采用左螺钉垂直设在黑板1和安装板2左侧部，右挡板6采用右螺钉垂直设在黑板1和安装板2右侧部；

安装板2后表面开设有安装槽，触控一体机7装配在安装槽内，触控一体机7的液晶显示屏凸出于安装板2后表面。

左挡板5和右挡板6的上部分别设有至少三个内插孔15，左纵梁9和右纵梁10上分别设有一个外插孔，左纵梁9上的外插孔与左挡板5上的一个内插孔15左右对应并通过一个左插销16插接配合，右纵梁10上的外插孔与右挡板6上的一个内插孔15左右对应并通过一个右插销17插接配合。

安装板2上开设有散热孔18，左挡板5和右挡板6上均设有百叶窗19。

左插销16的左端和右插销17的右端分别通过一节绳索连接到左纵梁9和右纵梁10上。

左纵梁9下部左侧设有左置物板20，右纵梁10下部右侧设有右置物板21，左置物板20和右置物板21均为顶部敞口的凹槽型结构。

所述的连接板14设有六块，其中三块连接板14与黑板1后表面中部连接，另外三块连接板14与安装板2前表面中部连接。

支架腿12底部设有万向轮22。

黑板1后侧面和安装板2前侧面之间设有支撑杆23。

本实用新型在工作使用时，由于黑板1和安装板2分别通过连接板14与空心轴13连接，左插销16和右插销17分别插设到左挡板5上的内插孔15和右挡板6外插孔内将黑板1和安装板2固定，英语老师就可以在办公室提前把需要讲述的内容书写到黑板1上。上课前，安排两个学生将本实用新型推到教室，万向轮22的设置，便于在地面上推动，上下楼梯时，可以抬着本实用新型。搬运到教室讲台上放置好，英语老师就可以对着黑板1进行授课，由于黑板1较高，而学生们座位较低，可以将左插销16和右插销17拔出，转动黑板1，左插销16和右插销17再插入不同的内插孔15内，这样可以调整黑板1合适的倾角，以适合前排或后排的学生，避免太过于仰头看黑板1。当需要进行多媒体授课时，可将触控一体机7的液晶显示屏面向前方，通过操控触控一体机7进行多媒体授课。触控一体机7是将触摸屏、液晶显示屏、工业pc单元（俗称的主机）以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器，可以采用型号为：CS-W550-SG/NG，触控一体机7采用超薄机身，重量轻，表面积大，触控一体机7为现有成熟技术，具体构造不在赘述。

由于触控一体机7在使用过程中会发热，因此在安装板2上开设有散热孔18，并通过左挡板5和右挡板6上设置的百叶窗19与外界通气，起到良好的散热作用。

左插销16的左端和右插销17的右端分别通过一节绳索连接到左纵梁9和右纵梁10上，这样可以避免在插拔左插销16和右插销17时，左插销16和右插销17不慎落到地面上。

左置物板20和右置物板21用于放置黑板1擦和粉笔等物品，左置物板20和右置物板21均为顶部敞口的凹槽型结构，可防止在本实用新型在移动时物品跌落到地面。

连接板14设有六块，可使空心轴13分别与黑板1和安装板2连接牢靠。

支架腿12底部设有万向轮22便于在地面上推动。

黑板1后侧面和安装板2前侧面之间设有支撑杆23，可增强黑板1和安装板2之间的连接强度，在黑板1上书写时稳定性更强。

另外，在黑板1的后侧表面涂覆一层磁性材料层24，这样可以在黑板1前侧表面吸附并演示一些磁性图片，便于图文并茂进行授课，达到事半功倍的效果。

本实施例并非对本实用新型的形状、材料、结构等作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的保护范围。