专利名称：多孔铝合金教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种多孔铝合金教具，属于机械领域。
背景技术：
对于现有技术，根据教学实验，教具不能满足快速组装多个不同方向，不同高度的支撑臂或支架或托盘的实验要求。且以往的教具质量重，支架组装不方便，拆卸麻烦、不防腐，给教学实验带来了诸多不便。
发明内容本实用新型的目的是提供一种多孔铝合金教具，以克服现有技术的不足。为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案一种多孔铝合金教具，包括大长方体，其特征在于，大长方体平行的一组对边分别有部分向外延长，大长方体未向外延长的对边两侧设有两个圆柱体，圆柱体与大长方体相连，两个圆柱体外侧分别设有两个小长方体，小长方体的一组邻边分别向外侧有部分延伸。优选地，大长方体、圆柱体和小长方体采用粉末冶金整体铝合金挤压模具材质，其目的是与普通钢模相此，模具成型方便，模具耐热性，耐磨性均有较大提高，同时大大地提高了模具寿命，降低了生产成本。本实用新型多孔铝合金教具根据教学实验，科学实验的不同要求，设计了各种能在不同方向，不同高度快速组装多个支撑臂或支架或托盘，该产品的多孔结构可将实验支架固定在桌面底盘、墙壁或悬挂空中适应各种实验的特殊需求，该产品采用铝合金，经特殊的结构设计，通过创新设计的高精度模具和具有自主知识产权的挤压工艺制造而成。具有力学性能好，质量轻，支架组装方便，拆卸简便、稳固、牢靠、防腐性能好等特点，产品广泛应用于各种教学实验室，科研机构等处，取得了良好的经济效益和社会效益。
图1为本实用新型多孔铝合金教具结构示意图；图中标号1 一大长方体、2 —圆柱体、3 —小长方体。
具体实施方式
为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例和附图对本实用新型作进一步详述，该实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型保护范围的限定。一种多孔铝合金教具，包括大长方体1，其特征在于，大长方体I平行的一组对边分别有部分向外延长，大长方体I未向外延长的对边两侧设有两个圆柱体2，圆柱体2与大长方体I相连，两个圆柱体2外侧分别设有两个小长方体3，小长方体3的一组邻边分别向外侧有部分延伸。
权利要求1.一种多孔铝合金教具，包括大长方体(1)，其特征在于，大长方体(I)平行的一组对边分别有部分向外延长，大长方体(I)未向外延长的对边两侧设有两个圆柱体(2)，圆柱体(2)与大长方体(I)相连，两个圆柱体(2)外侧分别设有两个小长方体(3)，小长方体(3)的一组邻边分别向外侧有部分延伸。
2.如权利要求1所述的多孔铝合金教具，其特征在于，大长方体(I)、圆柱体(2)和小长方体(3)采用粉末冶金整体铝合金挤压模具材质。
专利摘要一种多孔铝合金教具，包括大长方体，其特征在于，大长方体平行的一组对边分别有部分向外延长，大长方体未向外延长的对边两侧设有两个圆柱体，圆柱体与大长方体相连，两个圆柱体外侧分别设有两个小长方体,小长方体的一组邻边分别向外侧有部分延伸。本实用新型多孔铝合金教具根据教学实验，科学实验的不同要求，设计了各种能在不同方向，不同高度快速组装多个支撑臂或支架或托盘，该产品的多孔结构可将实验支架固定在桌面底盘、墙壁或悬挂空中适应各种实验的特殊需求，具有力学性能好，质量轻，支架组装方便，拆卸简便、稳固、牢靠、防腐性能好等特点，产品广泛应用于各种教学实验室，科研机构等处，取得了良好的经济效益和社会效益。
文档编号G09B19/00GK202871142SQ201220519008
公开日2013年4月10日 申请日期2012年10月11日 优先权日2012年10月11日
发明者张琪浩 申请人:瑞安市江南铝型材厂