本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语卡片教具。
背景技术：
英语是国际通用语言，因此我国对英语教学的重视度较高，在英语教学中，使用一些教具可以让学生更生动的学习起来，而普遍采用英语卡片式教具来给学生展示英文单词的记忆方法和语法的使用方法，但针对中小学生通常的卡片教具结构单一，功能趣味性不足，难以满足教学需求，因此急需一种改进的教具来解决上述缺陷。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种英语卡片教具，集成电子装置，教学功能更智能全面，增加操作趣味性。
为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型通过以下技术方案实现：
一种英语卡片教具，包括英语卡片和读取装置，所述英语卡片内包括翻译内容存储模块、音频存储模块，所述英语卡片外部正面设有文字显示区，所述英语卡片外部右侧设有USB插头；
所述翻译内容存储模块与USB插头相连，所述音频存储模块并联于翻译内容存储模块两端；
所述读取装置内包括卡片插槽、压力传感器模块、控制器、电源模块、音频输出模块，所述读取装置外部正面下方设有翻译内容显示屏，所述读取装置底部设有内置喇叭和外输耳机孔；
所述读取装置设有不少于两个卡片插槽，所述卡片插槽内部底面设有USB插槽，所述卡片插槽正面设有矩型开口框，所述卡片插槽与英语卡片的尺寸相插接匹配，所述USB插头与USB插槽连接匹配；
所述压力传感器模块包括指压式传感膜片和应变式电阻单元；
所述控制器内包括音频读取模块、音频顺序播放单元、数模转换模块B、翻译内容读取模块、分屏显示单元、数模转换模块A；
所述USB插槽通过指压式传感膜片与应变式电阻单元相连，所述应变式电阻单元与音频读取模块、翻译内容读取模块分别相连，所述翻译内容读取模块通过分屏显示单元与数模转换模块A相连，所述数模转换模块A与翻译内容显示屏相连，所述音频读取模块通过音频顺序播放单元与数模转换模块B相连，所述数模转换模块B与音频输出模块相连，所述音频输出模块分别与内置喇叭和外输耳机孔相连；
所述电源模块与控制器相连。
进一步地，所述翻译内容存储模块与USB插头的串联线路上设有一发光二极管，所述音频存储模块所在的并联线路上设有一发光二极管。
进一步地，所述矩型开口框的面积尺寸要大于文字显示区的面积尺寸。这样英语卡片插入卡片插槽后，其文字显示区的英语单词才能不被遮挡。
进一步地，所述压力传感器模块的数量与卡片插槽的数量相同，所述多个压力传感器模块同时并联连接控制器。
进一步地，所述应变式电阻单元的电阻值与指压式传感膜片的受力成反比。
进一步地，所述控制器是基于ARM内核的16/32位微处理器，所述电源模块包括可充电电池。
本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型的英语卡片教具，其翻译功能的电子结构，操作增加了智能性，趣味性：
2、采用电阻应变式的压力传感器模块，初始无施力状态下，电阻极大，电路未导通；不同程度的按压施力改减小压力传感器模块中应变式电阻单元的电阻值，电路导通，翻译功能实现；强力按压使电阻值减小到一定范围，还可以导通音频存储模块，实现语音翻译功能；
3、当同时按压多个指压式传感膜片，导通多个英语卡片的并联电路，通过控制器中的分屏显示单元可使翻译内容同时呈现在翻译内容显示屏，通过控制器中的音频顺序播放单元，可顺次输出多个英语卡片的语音存储内容；
4、英语卡片与读取装置采用USB方式连接，数据传输更安全稳定。
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型一种英语卡片教具的结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-英语卡片；101-USB插头；2-读取装置；3-文字显示区；4-翻译内容存储模块；5-音频存储模块；6-发光二极管；7-卡片插槽；701-USB插槽；702-矩型开口框；8-压力传感器模块；801-指压式传感膜片；802-应变式电阻单元；9-控制器；901-音频读取模块；902-音频顺序播放单元；903-数模转换模块B；904-翻译内容读取模块；905-分屏显示单元；906-数模转换模块A；10-电源模块；11、翻译内容显示屏；12、音频输出模块；13-内置喇叭；14-外输耳机孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
请参阅图1所示，本实用新型为一种英语卡片教具，包括英语卡片1和读取装置2，所述英语卡片1内包括翻译内容存储模块4、音频存储模块5，所述英语卡片1外部正面设有文字显示区3，所述英语卡片1外部右侧设有USB插头101；
所述翻译内容存储模块4与USB插头101相连，所述音频存储模块5并联于翻译内容存储模块4两端；
所述读取装置2内包括卡片插槽7、压力传感器模块8、控制器9、电源模块10、音频输出模块12，所述读取装置2外部正面下方设有翻译内容显示屏11，所述读取装置2底部设有内置喇叭13和外输耳机孔14；
所述读取装置2设有三个卡片插槽7，所述卡片插槽7内部底面设有USB插槽701，所述卡片插槽7正面设有矩型开口框702，所述卡片插槽7与英语卡片1的尺寸相插接匹配，所述USB插头101与USB插槽701连接匹配；
所述压力传感器模块8包括指压式传感膜片801和应变式电阻单元802；
所述控制器9内包括音频读取模块901、音频顺序播放单元902、数模转换模块B903、翻译内容读取模块904、分屏显示单元905、数模转换模块A906；
所述USB插槽701通过指压式传感膜片801与应变式电阻单元802相连，所述应变式电阻单元802与音频读取模块901、翻译内容读取模块904分别相连，所述翻译内容读取模块904通过分屏显示单元905与数模转换模块A906相连，所述数模转换模块A906与翻译内容显示屏11相连，所述音频读取模块901通过音频顺序播放单元902与数模转换模块B903相连，所述数模转换模块B903与音频输出模块12相连，所述音频输出模块12分别与内置喇叭13和外输耳机孔14相连；
所述电源模块10与控制器9相连。
其中，所述翻译内容存储模块4与USB插头101的串联线路上设有一发光二极管6，当翻译内容存储模块4导通时，该发光二极管6被点亮，起到标示作用；所述音频存储模块5所在的并联线路上设有一发光二极管6，当音频存储模块5导通时，该发光二极管6也被点亮，起到标示作用。
其中，所述矩型开口框702的面积尺寸要大于文字显示区3的面积尺寸。这样英语卡片插入卡片插槽后，其文字显示区的英语单词才能不被遮挡。
其中，所述压力传感器模块8的数量与卡片插槽7的数量相同，也为三个，所述三个压力传感器模块8同时并联连接控制器9。
其中，所述应变式电阻单元802的电阻值与指压式传感膜片801的受力成反比。
其中，所述控制器9是基于ARM内核的16/32位微处理器，所述电源模块10包括可充电电池。
本实施例的一个具体应用为：设置翻译内容存储模块4的导通电压为U1，音频存储模块5的导通电压为U2，U2大于U1。对应U1电压值，应变式电阻单元802的电阻值需小于R1，对应U2电压值，应变式电阻单元802的电阻值需小于R2，R1大于R2。对应R1电阻值，指压式传感膜片801的受力值需大于N1，对应R2电阻值，指压式传感膜片801的受力值需大于N2，N2大于N1。
将英语卡片1插入读取装置2的卡片插槽7，当指压式传感膜片801的受力值达到N1时(大于等于N1但小于N2)，对应的应变式电阻单元802收到受力传感信号，其电阻值减小达到R1，翻译内容存储模块4两端电压达到U1，电路导通，控制器9内对应翻译内容读取模块904等部件，读取翻译内容存储模块4内的存储内容，并在翻译内容显示屏上11分屏实时显示。
当指压式传感膜片801的受力值达到N2时，对应的应变式电阻单元802收到受力传感信号，其电阻值减小达到R2，翻译内容存储模块4两端电压达到U2，即并联线路上的音频存储模块5两端电压达到U2，被导通，控制器9内对应音频读取模块901等部件，读取音频存储模块5内的语音存储内容，并通过音频输出模块12顺序播放输出。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。