一种大学数学教学用平面演示教具的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种大学数学教学用平面演示教具。

背景技术：

大学数学相比高中数学侧重于更抽象的问题，教师在学生授课时，尤其的讲解比较抽象的问题，往往为了让学生更好的理解这些抽象的问题，老师需要花费大量的时间用于课堂上的作图，从而造成时间浪费，不能让学生更充分的利用课堂时间，造成学生上课效率低，不能有效的提高学习质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种大学数学教学用平面演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种大学数学教学用平面演示教具，包括电机、转环、三位开关、白板、滑槽、支杆、升降杆、空心柱、底座、挡件、转轴、展示布、旋紧螺母、万向轮、内滑槽和外滑槽，所述底座底部设有万向轮，底座顶面中心处设有空心柱，所述空心柱外侧设有用于固定插入空心柱内升降杆的旋紧螺母，所述升降杆左侧设有两个转环，且转环分别固定有滑槽，所述滑槽内设有可随滑槽左右移动的白板，所述升降杆顶端设有电机，所述升降杆另一侧设有两个转轴，所述转轴左右两端设有挡件，所述挡件之间设有展示布，所述两转轴间的升降杆设有三位开关。

进一步的：所述滑槽包括内滑槽和外滑槽。

进一步的：所述白板的数量为2个。

进一步的：所述转环通过旋紧螺母与升降杆固定。

进一步的：所述万向轮的个数为4个，并设有将其卡死的装置。

进一步的：所述内滑槽内嵌于外滑槽。

进一步的：所述支杆下端与升降杆固定连接，另一端不固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，功能齐全，设计合理，使用方便，该演示教具通过设置可转动的展示布，可将数学教学中的多个准备好的模型图用U型针固定在展示布上，可以节约大量的画图时间，让学生可以充分利用课堂时间学到更多的知识，该演示教具结构简单，操作方便，使用限制条件少，适用于大多数教学环境。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑槽剖视图；

图中：1-电机、2-转环、3-三位开关、4-白板、5-滑槽、6-支杆、7-升降杆、8-空心柱、9-底座、10-挡件、11-转轴、12-展示布、13-旋紧螺母、14-万向轮、15-内滑槽、16-外滑槽。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2， 一种大学数学教学用平面演示教具，包括电机1、转环2、三位开关3、白板4、滑槽5、支杆6、升降杆7、空心柱8、底座9、挡件10、转轴11、展示布12、旋紧螺母13、万向轮14、内滑槽15和外滑槽16，所述底座9底部设有万向轮14，方面对演示教具的移动和搬运，底座9顶面中心处设有空心柱8，所述空心柱8外侧设有用于固定插入空心柱8内升降杆的旋紧螺母13，用于控制升降杆7的高度，方便各种升高的使用者，所述升降杆7左侧设有两个转环2，可以将白板4随着转环2转动与展示布12重叠，达到节约空间的作用，且转环2分别固定有滑槽5，用于固定白板4，所述滑槽5内设有可随滑槽5左右移动的白板4，所述升降杆7顶端设有电机1，用于提供动力让转轴11转动，所述升降杆7另一侧设有两个转轴11，可将展示布12移动，方便展示，所述转轴11左右两端设有挡件10，用于防止展示布12侧移，所述挡件10之间设有展示布12，所述两转轴11间的升降杆7设有三位开关3，用于控制转轴11的转动方向，所述滑槽5包括内滑槽15和外滑槽16，所述白板4的数量为2个，可将内滑槽15沿着外滑槽16抽出一段距离，另一个白板再沿着内滑槽15滑动，防止由于内容多，一个白板4书写不完的情况。所述转环2通过旋紧螺母13与升降杆7固定，可通过调节旋紧螺母13来转动白板4，达到折叠的目的，所述万向轮14的个数为4个，并设有将其卡死的装置，防止书写时演示教具移动，所述内滑槽15内嵌于外滑槽16，所述支杆6下端与升降杆7固定连接，另一端不固定，用于对白板4固定，防止书写不便。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。