一种教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及一种教学演示教具。

背景技术：

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。在教育信息化大环境下，现有的教学演示教具功能单一，一个演示教具只能供给一科教师使用，不能达到各科的教师都可以使用的效果，因此需要购买多种教学演示教具，造成了大量的经济浪费，并且，现有的教学演示教具不能够升降和旋转，不能很好的向各个角度的学生呈现教师所授的教学内容，非常不利于教学。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、操作方便的教学演示教具。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种教学演示教具，包括基座、减震支撑脚、万向轮、书写展示板和显示屏，所述基座底部设置有减震支撑脚，所述基座上设置有收纳槽，所述收纳槽内底部设置有升降电机，所述升降电机上设置有升降杆，所述升降杆顶部通过万向节连接设置有显示屏，所述显示屏上设置有播放器，所述基座上还设置有液压升降装置，所述液压升降装置连接设置有液压升降杆，所述液压升降杆顶部通过旋转轴座连接设置有书写展示板，所述书写展示板上设置有展示区，所述基座上设置有控制装置，所述控制装置上设置有控制按钮，所述减震支撑脚底部设置有万向轮。

作为优选，所述显示屏通过升降杆经升降电机在收纳槽上进行上下移动。

作为优选，所述书写展示板上方设置有挂环。

作为优选，所述基座内底部设置有减震装置。

本实用新型结构设计合理，操作使用方便，基座上通过收纳槽来设置显示屏来进行教学演示操作，通过液压升降装置经液压升降杆连接设置有书写展示板来进行书写展示操作，在基座底部设置减震支撑脚，在减震支撑脚底部设置万向轮方便移动，具有很大的应用价值。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的另一种结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1-2所示，一种教学演示教具，包括基座1、减震支撑脚2、万向轮3、书写展示板4和显示屏5，所述基座1底部设置有减震支撑脚2，所述基座1上设置有收纳槽6，所述收纳槽6内底部设置有升降电机，所述升降电机上设置有升降杆61，所述升降杆61顶部通过万向节62连接设置有显示屏5，所述显示屏5上设置有播放器8，所述基座1上还设置有液压升降装置7，所述液压升降装置7连接设置有液压升降杆71，所述液压升降杆71顶部通过旋转轴座72连接设置有书写展示板4，所述书写展示板4上设置有展示区41，所述基座1上设置有控制装置9，所述控制装置9上设置有控制按钮8，所述减震支撑脚2底部设置有万向轮3。

值得注意的是 ，所述显示屏5通过升降杆61经升降电机在收纳槽6上进行上下移动。

值得注意的是 ，所述书写展示板4上方设置有挂环。

值得注意的是 ，所述基座1内底部设置有减震装置11。

本实用新型结构设计合理，操作使用方便，基座上通过收纳槽来设置显示屏来进行教学演示操作，通过液压升降装置经液压升降杆连接设置有书写展示板来进行书写展示操作，在基座底部设置减震支撑脚，在减震支撑脚底部设置万向轮方便移动，具有很大的应用价值。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。