一种用于教学的综合教具的制作方法

本实用新型涉及一种用于教学的综合教具。

背景技术：
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在教学中，老师通常要通过板书和教具来进行现象和原理的讲解，但教具搬运起来非常费时费力，在搬运的过程中也极易发生损坏，增加了学校的经费支出。

技术实现要素：
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本实用新型正是针对上述问题，提供了一种用于教学的综合教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案，包括柜体，柜体上方为展示板，展示板由电路演示板和黑板组成，电路演示板和黑板为滑动连接，电路演示板上排列有多个演示槽，演示槽间通过导线连接，演示槽内设置了电路块；柜体上表面设置有电磁演示装置，其由蹄形磁铁、石墨棒、两个导轨、底座、两个接线柱组成，蹄形磁铁、导轨和接线柱均固定在底座上，导轨位于蹄形磁铁的两侧且平行排列，石墨棒横穿蹄形磁铁的中空部分在导轨上滑动；柜体上还设置有干燥柜和储物柜，柜体底部为万向轮。

演示槽的四个内侧面上设置了电路接线柱，演示槽间的电路通过导线和电路接线柱来连通；电路块的四个侧面上设置了凹槽，凹槽与电路接线柱相对应且电接触，电路块和演示槽的连接和断开通过电路接线柱在凹槽内的滑进和滑出来实现。

电路演示板上设置了指示灯和电路开关。

展示板与柜体的侧面滑动连接，柜体的侧面上设置了滑槽，展示板不使用时可以收纳到柜体的侧面。

电磁演示装置为可拆卸的。

本实用新型的有益效果：

本实用新型结构合理、使用方便，操作简单、灵活。集多种功能于一身，可进行电路和电磁学的演示。

电路教学时，可用黑板画好电路图，让学生用电路块进行插接，如果电路连通指示灯亮，使教学更加生动。

电磁教学时，通过接线柱连通电路后，可演示石墨棒的运动情况，改变电流方向、调换梯形磁铁的两级位置，可进一步演示通电导体的受力方向与电流方向、磁场方向的关系。

附图说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为电路块和演示槽的局部放大图。

图中，1为柜体，2为电磁演示装置，3为电路演示板，4为演示槽，5为指示灯，6为蹄形磁铁，7为石墨棒，8为导轨，9为接线柱，10为电路接线柱，11为电路块，12为凹槽。

具体实施方式：

由图1-2可知，本实用新型包括柜体，柜体上方为展示板，展示板由电路演示板和黑板组成，电路演示板和黑板为滑动连接，电路演示板上排列有多个演示槽，演示槽间通过导线连接，演示槽内设置了电路块；柜体上表面设置有电磁演示装置，其由蹄形磁铁、石墨棒、两个导轨、底座、两个接线柱组成，蹄形磁铁、导轨和接线柱均固定在底座上，导轨位于蹄形磁铁的两侧且平行排列，石墨棒横穿蹄形磁铁的中空部分在导轨上滑动；柜体上还设置有干燥柜和储物柜，柜体底部为万向轮。

演示槽的四个内侧面上设置了电路接线柱，演示槽间的电路通过导线和电路接线柱来连通；电路块的四个侧面上设置了凹槽，凹槽与电路接线柱相对应且电接触，电路块和演示槽的连接和断开通过电路接线柱在凹槽内的滑进和滑出来实现。

电路演示板上设置了指示灯和电路开关。

展示板与柜体的侧面滑动连接，柜体的侧面上设置了滑槽，展示板不使用时可以收纳到柜体的侧面。

电磁演示装置为可拆卸的。